按照惯例，七月对于教师来说，是一段令人向往的日子。说句实话，从报名“互加计划”那一天开始，我对网络学习有些习以为常。6月30日19：00，我与“互加计划”如期相遇，通过第一次学习，我被震撼了：自己成了井底之蛙却浑然不知，原来学习还有这样的方式，这是一个万人大课堂啊！第一次使用cctalk听课软件，第一次参加如此大规模的学习，第一次使用“简书”，第一次被网络学习吸引，第一次……来自全国各地的同仁们共同学习，相互交流，这样的学习机会让我一洗往日的抱怨，像着了魔一般坚定了继续学习下去的信念。
与“互加”相遇后
一个月的时间，我收获了很多学习资源，更重要的是认识了自己。教师是学习的先行者，是知识的链接者，是文明的传播者。从学习中，了解到虚拟交融的泛在学习将是学校3.0时代的常态，而此时，自己先体验到这样的学习方式及学习感受。作为学校的管理者，只要善于用技术去体验和创造，使“互联网+教育”提前实现不是没有可能。对于大山深处的孩子来说，如果孩子们也能以这样的方式学习，打开教室的围墙，打通学习的边界，让学生摆脱教师教学思维的束缚，就像凉水井中学一样，把课堂交给学生，让学生在体验中成长，乡村孩子也能很优秀，乡村教师不再为提不高教育质量而烦恼，乡村教育缺的不再是钱。
与“互加”相遇后
从心理学专家韦志中老师的《体验式德育的实践》学习中，不管是老师还是学生，一个人的积极品质、积极情绪、思维品质至关重要。阳光课程还需要阳光的心态，学生的成长离不开体验的过程，也是从这堂课上第一次用合适的词概括自己的品质。
与“互加”相遇后
回顾七月，干货满满。为自己成为“互加计划”学员而感到庆幸，有如此美好的学习平台、有在背后辛苦付出、无私奉献的老师、有优秀的同仁一路陪伴，我想:八月一定更精彩！
与“互加”相遇后
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