听过、看过，好多怎样带一年级学生的经验之谈，说的最多的一个词语就是正向激励。就是要多表扬、多鼓励，善于发现学生的闪光点。
这一点，在自己的平常带班当中也常常可以感觉到。班上有个小孩，平常经常被批评，因为真得太捣了，上课根本坐不住，不是手里要抓个东西，就是嘴里要塞个东西，实在叫人头疼。可是，有次批作业的时候，正好看到他在旁边无事，就叫过来帮我整理作业。他很愿意，还很高兴。事后，他还开心地向别人炫耀：“我是老师的小助手。”面对的这样的情况，周五总结的时候，我特意给了他一张小奖状贴纸。
还有个小孩，平时也是默默无闻，挺爱捣乱。可是，每天放学的时候，他都会主动就在最后，帮忙检查教室里的卫生。于是，我也给了他奖励。
类似这样的情况，还有很多很多。确实，一年级小孩会有各种各样的问题，可是他们的本性都是善良的。他们平时的表现并不能说明他们就没有可取之处。
所以，有的时候，正向激励，对于一年级的小孩还是有很大用处的，只是需要一些方式方法。
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本文标题：正向激励
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