群内打卡：
1. 教案卡片学习
今天本想只学习第四期。但打开卡片册后，牛仔一定要从第一张开始读。这真让我感到有点意外。由于第一张是Frida的句子，且前面的句子比较熟悉了，所以孩子喜欢先读，也很正常。但我隐约担心，一次学40个句子是不是耗时太长，会辛苦？
不过，整个过程是在玩乐中进行的，所以牛仔接受度很高，后面高兴得都坐在了桌子上。我想，当父母对孩子没有太多要求的时候，很接纳孩子的时候，孩子反而会超常发挥。
前三十张是我们合作读完。第31-40张是我边讲他边听。第39张不太好讲、小牛仔跑开了。我现在对于孩子跑开也较接纳，对不感兴趣的东西、谁都想跑。
不过，到最后一张即第40张时他又被内容和声音回来了。
我记得，下班时在群里讨论过卡片难度大、孩子不好掌握的问题，当时郑老师马上给予了回复：
因此，我吸取了这个方法，在交流群里问：“不知道大家怎么给3、4岁孩子孩子讲解第39张的？”
看来，在群里及时交流和求助，对解决问题非常重要。
语音发送到交流群后，得到了老师的肯定：
受到老师的认可，还是很开心的。也再次感受到，其实亲子共学的基础就是亲子关系。妈妈有耐心、孩子在关系中感到舒服，孩子才可能跟妈妈一起共学。
2. 指定绘本精读《Boa's bad birthday 》
通过昨晚的预习，我已经感到这本绘本从内容上和语言上都对牛仔有难度。因此，我特地准备了一个“预热绘本”——《Slither， Snake！》。
这是一本和蛇有关的国家地理Pre~reader级别的读物，句子特别简单。正好呼应本周绘本课的内容。我想让孩子对蛇多一些了解，同时建立对精读绘本的兴趣准备。读完这本分级后，我们还一起画了一个King snake, 其实是我手把手带着画的。画好后我们一起复习了蛇身体部位的几个词汇。然后拿着画去吓唬爸爸。
读完本周绘本，我问牛仔喜不喜欢这个故事，让我有点意外的是，牛仔说“不喜欢”。
我问他为什么，刚开始他说不知道，我便猜测说是不是太难了。他说是的。我告诉他，“Frida Khalo最开始我们也觉得难，读多了就觉得简单了，后来牛仔一个人就可以读了。这本书也是这样，我们刚开始读觉得难，读得越多越简单。”牛仔似懂非懂。我想，在这方面，他将会积累越来越丰富的经验。
生活输入
从绘本中就可以直接积累不少有用的词汇。今天我们就积累了好几个和蛇有关的词汇：
Slither,
Rattlesnake,响尾蛇
Cobra 眼镜蛇
Cobra king snake, 眼镜王蛇
Viper, 毒蛇
Boa (constriction), 蟒蛇
Fang, 毒牙
同时，今天我们也复习了poisonous, venomous这两个表示“有毒的”的单词。
妈妈功课
1. 补上上周四就应该做的教案卡和绘本课预习。
2. 登记国家地理系列Pre reader级别三本书，正好遇到主题为“蛇”的这本。
从难度上看，我们最近都可以把Pre reader读起来。
因为时间关系，今天做的功课比较少。
网友评论