《不要错过你的天才孩子》之三:为孩子提灯照路

蒙台梭利说：“我们造就了大量的平常的人，而那些有独特思维的人就作为有创造性的人而存在。假如我们今天都能做到尊重儿童，让他们符合人的自然发展法则成长，他们每一个人可能都是富有创意的，那么这个世界就可能产生巨大的变化。”

天才其实就是基因与成长环境匹配的产物。其实，每个人可以成为富有创造力的天才。为了不错过自己的天才孩子，父母须遵循以下三个原则:

一、不要挡住孩子的光

1.不包办

帮助孩子成长，不是说由我们成年人去塑造孩子的内在世界。他们的创造力与生俱来，根本不需要我们去培养、去灌输，只需要我们给他提供成长的土壤和环境，他自己会选择吸收。

我国著名教育家陈鹤琴先生在“活教育”原则中指出：“凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想，自己去探索、去发现，自己求来的知识才是真知识，自己发现的世界才是真世界。”

2.不干涉

养育者如果在孩子小的时候给的指令太多，养成孩子依赖外界指令去行动的习性，会降低孩子自身系统的感知能力和领航能力。如果孩子从自己的经验得出结果，它就变成孩子生命的一部分，那是真正属于孩子自己的，创意不是教出来的!

3.不强制

童话大王郑渊洁曾说过：“不要在孩子不感兴趣或者还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。在孩子成长的过程中，确实需要父母的引导，需要有规则，但是这个引导是建立在尊重孩子内在的发展规律基础上，不能强加给孩子，这个规则的建立也是在保障孩子发展权利的基础上，不能让孩子感到很痛苦。套用影片《天下无贼》里的一句台词，“童年不快乐，后果很严重。”

4.无为而治

孩子是独立的个体，孩子的人生旅途一定和我们不同，有些错事是孩子人生旅途中必须经历的风景，我们要容许孩子有这样的风景。我们想给孩子指出一条捷径，那个捷径是我们自己的经验，是我们自己的人生道路，不是孩子的人生之路。孩子是处于直接经验积累时期，来自孩子自己的经验才是属于他自己的。

二、父母别用自己的眼光框住孩子的未来

父母对孩子的期望高低直接影响着孩子的发展，与孩子将来的成就有很大关系。这种期待不是一种对孩子的要求，而是发自心底地相信孩子自身具备了成长的动能和优秀潜能。孩子本已具足智慧，“期待效应”实验也可以简单概括为：说你行，你就行，不行也会行；说不行，就不行，行也不能行。

父母仅仅给予孩子快乐是不够的。帮助孩子树立远大目标和志向，培养孩子获得更深层次的快乐能力，是父母责无旁贷的责任。

三、为孩子提灯照路

其实孩子要父母做得并不多，路怎么走是孩子的事情，他有“自动导航”引领。父母要为孩子做的就是提灯照路：提起智慧的灯，照亮孩子生命成长之路。

世界著名的教育家苏霍姆林斯基说过，只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。

每个孩子有自己独特的天赋所在，只有给到孩子足够的成长空间，给孩子足够的自主活动时间，天赋特质才能自由地生长为一棵硕果累累的大树，因此，给孩子成长的空间和时间就是创造伟大价值。

这个空间就是在孩子上学后，让孩子的生活多元化，而不是整天围着作业转。家长多和孩子谈未来、谈理想，而不是只盯住考试成绩。如果父母的眼界让孩子一开始就停留在关注物质、成绩这个层面，那么孩子追求的也是物质和成绩；如果父母用足够大的梦想给孩子的生命成长定位，鼓励孩子将来为国家、为世界贡献更大的价值，孩子的生命才能到达足够高的境界。

这个时间就是要等待孩子的成长，容许他犯错，因为那是他成长的一部分。

父母培养孩子的目的是帮助孩子成为更好的自己。如果父母能够完善自己，放下虚荣心、控制欲，尊重孩子的天性；如果父母的格局，能够提升至“提灯照路”的境界，孩子还能不优秀吗？无论孩子将来是什么样的成就，是苔花也能开出牡丹的高贵，是一棵草也能透出昂首挺胸、生机勃勃的气魄和力量。

著名教育家陶行知先生不断地提醒所有教育者：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。所以，学会看到孩子的美丽，这是成为优秀父母的第一步。孩子是父母最好、最真实的修行路径，教育孩子就是一场温暖的修行！