最好的我们（八）
高三的日子过得紧张繁忙，却又可以偷来快乐。
开始了第一轮复习，也是最后一次比较细致地从头至尾地把书上的知识点再系统地讲一遍。很喜欢这种从头再来一遍的感觉，好像从前的失误都可以统统不算，好像自己又可以从新开始了。
每天都可以精神抖擞的说：“猴子，又是新的一天了，加油！”
美女老师不教我们了，语文老师开始变得无聊；数学老师一写一黑板的解题步骤，总是很兴奋地想：酷！全都听懂了！真正自己解题的时候，却还是还原了一脸懵逼；英语背了八百遍的单词却还是靠汉语拼音来凑；物理费劲画完了受力图，然后开始转着笔感慨着“路漫漫其修远兮”；化学最开心的就是一脸自豪地欣赏自己画得又快又漂亮的实验瓶瓶罐罐图；生物课最佩服老师一脸严肃地讲着冷笑话，心里感慨着冷笑话界我真的要甘拜下风……
这就是所谓的那些个很努力的日子。喜欢换到窗边的日子，天气晴朗的时候，常常会看着天空的云发呆，想象着自己在这样的天气里骑着车子出去逛该多好。那该有多自由！却不知道那些个忙忙碌碌的日子，却已经是最自由的日子了。
费劲解完一道大题的时候，上课无聊的时候，课间一个人的时候，还是会偶尔偷偷看看老大在做什么，看着他认真做题的样子就会觉得很安心，然后就会回过神来像被打了一针鸡血一样接着努力。虽然自己的“努力”好像一直都带着搞笑的成分……
还以为自己的搞笑就止于此了呢……
朋友们都知道，英语单词是猴子的头号大敌。我真的是记忆力有问题，一度怀疑自己的记忆神经有什么毛病。英语老师十分喜欢听写单词，不过万幸是常常听写完了，都是同桌互判，凭借友谊的力量常常同桌打个马虎眼就过去了。谁知道这次这老太太要收起来全班随机互判。那又怎样啊，猴子的最大优势就是脸皮厚，哦不，心里素质好。
老师开始在幻灯片上和大家一起核对单词的正确写法。每换下一张的时候，老师都会问一下对完了吗。
老大总是在一旁忍不住地笑着喊“等等，等等”。
“对完了吗”
“哎呀再等等，等等！”
不知道老大在打什么鬼主意，其实就算是把单词再写一遍的时间也够了。每一张都等着他一个人，等到老师都不耐烦了，“这是谁的错这么多？”，等到同学们的注意力都被吸引到了他身上了，他却还是看着手上的单词一脸的坏笑……
等我凭借第六感，突然意识到哪里不对，看了他一眼的时候，正好撞见他一脸意味深长的坏笑，也正好看向了我……
ding！
我太认得这个笑和这个眼神了。是我打赌打输了他得逞的笑，是解题解不出来他损我笨的时候的笑，是我被老师点名上课睡觉时幸灾乐祸的笑，是他糊口乱诌的“真理”我总是相信时得意的笑…
那单词一定是我的，没跑…
下课后老大拿着我的单词，憋着笑假装严肃地说：
“咱们这么久没坐一起了，你单词怎么一点长进都没有，该上点心了，别天天还是那个神游发呆的样子。你果然还是那么好笑。”
“好了好了，我知道了”。果断连忙藏起来自己不用看就知道惨不忍睹的单词听写。
最好的我们（八）
最好的我们（八）
那次的单词听写我至今都还留着，真的是除了没写的，基本上都是错的……
也好像因为这次出糗的“事故”，和老大好像又回到了以前的样子，下课会偶尔聊聊天，嘲笑我依旧不开窍的大脑，讲讲我死脑筋就是想不出来的题目……
发誓要背好的单词，在这次事件的下个星期的英语晨读，我还是华丽丽地被老师请出去和一众难兄难弟们“开小灶”。出去的时候经过老大的座位，他用手比了一张“我真是汗了”脸，满眼“你无药可救”的眼神……
我欲哭无泪，却带着也还算轻松的小心情去接受“刑罚”了。“再用用功，总会好起来的吧”。因为藏在心里的小故事，再衰，但总还是有用不完的自信！
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