女儿不乖是我的问题吗？

2018.5.30    星期三      晴

女儿今天很不听话，这段时间为着她不听话，心里有些担忧，是孩子渐渐长大了？不如我意了？还是我自己需要改变却没有意识到？

女儿不乖是我的问题吗？

1.中午写完作业在房间里玩，却把彩笔放在床上不收拾，下午不知道是什么原因，把放在床上的水笔，全部仍在地板上？

2.下午回来想让她训练英语听力，但她就是不认真，这段时间她总说这里不舒服，那里不舒服，总感觉孩子是在找借口，是孩子真的生病了吗？还是我抓的紧呢？

下午回来说头痛，傍晚就在睡觉。

看了一篇教育的文章，虽然没怎么记住，但女儿这些表现，我不能不去反思，当女儿没有按照我的要求去做，我的确生气了，仔细想想，女儿不是我的作品，不是我活着的目的，她就是她，她若生病了，需要医生，她若出现反常了，需要找反常的原因，她是独立的个体，我不能因为她没有照我的要求去做而限制她，去压制她，去用生气的语气说教她，用愁容面对她，用手去敲打她不对的行为习惯。

当我静下心来，为着她如此不乖，我知道自己一定是占一大部分因素，首先我不能按自己的要求来规范她的行为，虽然我是好心，但她似乎承受不起，甚至造成了逆反心理，下午把床上的彩笔，全部扔在地上就是发泄的行为。如同婴孩的时候是无法吃干粮一样，唯独长大了才能吃，不同时候的生命，的确是不同方式的供应喂养，但生命的需要依然是能够满足的，女儿的这些反应让我进入了反省中…………为着我教养的心态我需要再次调整，为着我教养的方式我需要渐渐纠正，达到女儿能接受的方式去学习。

晚饭我们到7点40才吃饭，女儿依然在睡，吃到一半，女儿醒了，为她盛饭，我暗自祈求主给我温柔的口并智慧的言语，晚饭吃到一半又开始磨蹭了，我耐着性子给她喂饭，问她晚上是否还要练琴，她比较勉强的答应了，我没有逼她去练琴，但她知道每天练琴是必须的，虽然有挺多不太情愿，总算坚持了，还没弹15分钟就停下来，我来了一句“what's wrong?”女儿知道我在说什么，其实我还是想练她耳朵的听力。原来女儿练琴遇到问题了，手指练习的G调分手和旋不好弹，我就做着示范演练一遍，让她继续，再次鼓励她，她的付出一定不会白费的，女儿又继续练琴，丈夫在房间听她弹“上海滩”的曲子，不停的夸赞，我知道女儿喜欢弹曲子，不喜欢练基本功，但这基本功却是练琴的基础，再难也必须克服。

晚上睡觉前读女儿不喜欢看的书，一些名人的故事女儿读不懂所以不喜欢，其实他们的故事都很精彩，为了让女儿听懂一些没学过的词，我放慢了速度去解释给她听，再透过提问看他听懂多少，她的兴趣也被提起来，从遮耳朵到眼睛直盯着我，聚精会神的听我讲。

女儿今天不知道日记写什么，她就不愿意写，但她每天睡前都会叫我为她祷告，她才能睡着，我透过和她一起祷告，提醒她一天中犯了什么错误，虽然她想不起来，当我提醒时，她很羞愧，我说了2处她犯的错，她却再告诉我还有3处错误，在此又提醒她再好的记忆力，都没有写出来记的久，她不太愿意写，当我鼓励她想要下次不犯错误，就要透过记录、反省、去认识错误带来的严重后果，这样下次才不会去犯错，她最后还是记录下来了。

教女儿的同时我也在教自己，人无完人，谁都会犯错，重要的是去一错再错？还是立即悬崖勒马不再往错误的路直奔呢？