豆豆第六单元语文考了91分，和他平时的成绩不相上下，但从卷子里依然看到平常不认真写作业而带来的结果，卷子里迎这个字组词，既然能在组词中把已经写好的这个“迎”字写错，再次抓住机会教导他平常要细心，要认真做作业，避免这种错误下次再犯，看完卷子后对错误题的一些掌握方法再次教他，因“的”与“地”不分，就告诉他在接着名词后面用白字旁的“的”，接着动词后面用土字旁的“地”，但他的反应却是不接受的态度与语气，这是我对这个孩子最担忧的，因为他抱着不理睬不接受错误的事实，偏认为自己是对的，就如同今天检查他数学作业本最后的一题时，4.7.0.0任意四个数字先组合再写相近的数是几，给他指出错误却依然要固执己见。除了学习之外吃菜也是很固执，比如今天他就吃他喜欢的菜，中午的带鱼他喜欢，其他的红烧排骨，芋头牛肉，西胡菜他是粘都不如粘，若强硬的手段夹菜，他就是不吃。
今天唯一让我欣慰的就是他有一个细微的改变，虽然下午送去上学的路上他看到他杯子放在枣子旁边，气的在摔笔，当时我就莫名其妙，当他用手指到水杯时，我才反应出来是怎么回事，因他不喜欢吃红枣，即使放在旁边他却认为是染到了，可见他对被“染”没有认识，之前有几次这样的状况我都迁就了，但这次他生气既然摔笔，就把他训了一番，用尽各样褒义与贬义的词教训与引导，虽然他的气没有消，但我还是坚持没把倒好在杯子里的水倒掉，不能迁就与忍让他提出无理的要求～～倒水，我用强硬的手段把水放好在他书包旁，给他背好在肩上，关上门，主动想牵他的手来削减他的小气愤，他依然不领情，我还是用强硬的手段拉着他的小手问他，是不是可以称呼他是“小牛”或者“小猪”或者“小羊”呢？我对他说小牛的脾气倔以后就叫你小牛吧！他却笑了起来，一路走在上学的路上与他谈论，就这样他不再生我的气，我相信他是懂事的孩子，为着他细微的改变，我觉得依然与他苦口婆心的相劝还是有果效的。
对于固执的孩子我在不断学习并实施在孩子身上，也在思考一个孩子遇到一些事为什么会那么固执，这种固执影响到平时的学习和生活。也许一些身处的环境与个人的性格导致成固执吧！但每个孩子都会因正确的爱而被改变的，因为他会随着时间与环境的改变会认识到真正对他好的人到底是什么样的。今天我没有迁就他，他就想开始耍赖“想流泪”“脱裤子”这样的举动想让我妥协时，我识破了他的小计谋，在送去上学的路上解决了我所顾虑的。
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