俗话说：龙生龙凤生凤，老鼠的孩子会打洞。为什么会这样呢？
我想在于三个原因：一是遗传，一是环境，一是教育。
今天在教工餐厅吃中饭时，看到一位老师很面熟，很明显，她在带着女儿吃饭。我一时想不起在哪儿见过她。
后来，吃着吃着，我就和她们娘俩聊了起来。我对她说：老师你在哪个部门上班？我在哪儿见过你？她说我是老师，在人文学院。讲到人文学院，我记起来了。
我曾经和她监考时，知道她是人文学院的老师后，还请教过她。要想系统了解中国古代文学，要看哪些书？她给我列了一个清单，好像是11本。我看过一些，没有坚持看完。
看到女儿穿着校服，我跟她谈起了她女儿学习的问题。她说女儿学习压力大。她知道我是英语老师，然后她说女儿的英语语法有时搞不太清楚。她也知道我一直在给学生搞培训。问我能不能请我帮他女儿把英语语法搞一下，我说可以呀。
然后她跟我预定好了，今年寒假，明年暑假教她女儿学英语。她自己在陪女儿阅读英语原著《哈利波特》。
这位老师的女儿在长沙的一所名校读初二，竞争肯定很大。可以想见，孩子成绩本来就好，但还要专门请老师培训，自己还亲自陪读英语原著，这孩子的成绩肯定不会坏到哪里去。
但是我身边的有些亲人、朋友，看到自己的孩子成绩不好，却无动于衷。我想，他们的经济条件也还可以，平时把给孩子吃的、穿的、用的钱，随便省下一些来，给他/她请一个家教，孩子成绩肯定会好很多。你给他提建议他也不听。
到了中考后，孩子成绩很不好，再来问我有没有地方可以读书，可这个时候已经晚了。
我感觉越是没有知识的人，越不知道知识的重要性。越是有知识的人，越知道知识的重要性。
我想这就是龙生龙，凤生凤的主要原因。龙生龙，凤生凤也可以说是一种阶层的固化。唯有教育和教育公平，才可以打破阶层的固化。相比其他西方国家，我们国家的教育是非常公平的。
如果你努力读书，你就可以打破你的阶层。我们很多人通过高考跳出了固有的圈子，即使是“老鼠”也没有再打洞了，而是成了龙，成了凤。
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