孩子永远是最恼人与最可人的。
——题记
期待
“明天是你们班支教” ，青协的负责人把消息送到了我们寝室。对于一直想和孩子们在一起的我，自然不会放走这次机会。我成了音乐老师。捧着备课本，有些许激动与紧张，但更多的是期待。着手准备，五年级的同学们，教他们唱什么歌呢？反复思量，我选定了《栀子花开》，纯白美丽、清新悠扬。俯首书桌半小时有余，备课案终于写好。打来QQ音乐，让这首歌单曲循环着。幸福已是满脸洋溢，想着，稚嫩的童声唱起这首歌来该是怎样的好听。
午休过后，我同另两个支教和两位青协负责人上路了，前往我们市一所解放小学。为使支教更顺利，我们向负责人问起了关于那儿学生的很多问题。她告诉我们，据上几次支教的学生说，小学生们都特别跳（调皮），根本不听你的话。特别是有一个班，学生特别活跃，怎么会听你的？上次xx支教时就当那帮小孩子不存在，任他们吵着闹着，就这样对着后黑板讲过了一节课。“不是吧？”好吧，我们已经做好应对那帮皮孩子的心理准备了......只在心里默默祈祷：希望他们不要太皮！
混乱
进入学校操场，正值课间，小学生们各种追玩打闹，游戏的喊叫嬉笑声萦绕在耳。我对另两支教笑说：“这就是我们待会要面对的孩子们”，她们报以带有些许无奈的笑容。手拿安排表，负责人将我带到一个教室——五（二）班外面，告诉我这是等会儿我要上课的班级，又有些苦笑似的说出：“这就是我们支教最皮的那个班。”怔了两秒，我把教室里的“热闹”扫视一遍：我会面对什么?几个小女孩认出我们是支教老师，围着我急问要教什么歌，我对她们调皮一笑：“不能讲，先保留神秘感”。又有问道：“有没有糖果？”教室里的同学们探着头好奇张望着我。追问不止，越过小女孩们，我们走进办公室，将备课本给相关老师看并交流了一些什么。已是眼保健操时间，教室里是吵闹不休。我抱着备课本，在走廊等着，略微紧张。
眼保健操结束，我面向学生，微笑着走进教室，教室尽是声音，起哄，各种。 甚至，后排一位同学喊道：“美女，手机号码多少？”混乱的教室，要胜菜市场一筹了。刚进来：我怎么hold住这群孩子？面对下面有坐有站，有走动位置，有举手，有自high的同学们，我......“优雅一笑”吧，（一定不能对他们发脾气......）我微笑着问一个举手的小男孩：“什么事？”“老师，我们要学什么歌呀？”我对他一笑：“待会儿说”。怎么可以就这么报了歌名直接学呢，还有，我都没有自我介绍。可以按我预想的发展吗？至少，能不能乖点儿坐着上课？我扯开嗓子：“你们要学好听的歌吗？”“要”，异口同声且响亮。我请同学们坐好，就学好听的歌。可是，为什么还是不乖乖坐好，看到的仍是“狼藉一片”呢？面对这么一群孩子，我也是无奈了。
第一排的一个女生说：“老师，你还是去办公室拿个扩音器吧！”带好了扩音器，我狡黠地说：“大家都想学歌，那就要听姐姐的话安静坐好，要不然姐姐就不教了”。还是有效果的，吵闹声小了很多，也只有两个还站着的同学了。可是，估计一分钟不到，万事复原......“我们学什么歌？”七零八散的声音来自这个约有80人教室的各个方位。“我要教大家唱一首《栀子花开》”。“学过了”，又是异口同声，散乱的视觉，集中的听觉。好吧，注定我的备课方案被打乱，我也只能是随机应变了。“学过啦，那大家一定会唱吧？”“会”，我看到了他们骄傲的眼神。“那姐姐来起歌，我们来一遍。栀子花开......”。我附着好听的童声，一起唱着清新纯美的歌曲，微笑地注视着这群淘气而可爱的孩子。歌毕,“你们唱得太棒了，给自己鼓掌好吗？”教室里掌声欢腾，笑靥朵朵盛开。
“姐姐，我们要唱《逆战》!”教室后方传来呼声，更多的同学开始附和着。《逆战》，记得好像是一个网游的歌。“喔，我知道，是游戏里的，张杰唱的《逆战》对吗？”“对。”绝部分孩子很兴奋地期待着。可是，我从不玩网游，不知道唱呢。“那文艺委员起歌吧！”我说。教室里依旧混乱着。半晌，没见谁起歌。一个女生嚷着说：“她害羞，不要唱”。我笑道：“男生爱玩游戏，来带头唱下这首歌吧！”怎么觉得，后方的一些男同学开始羞涩地笑着呢......这样，歌还怎么唱......我微笑着对他们说：“你们知道吗？在一件事没人来做，有一位同学站出来的话，他就会被大家羡慕，被认为很有勇气喔！”好像，听了没效果，嗯……觉得没办法。
“老师，他们在打架”，几个小朋友指向一个方向。我转身看，一个男生被同桌推到桌下，正趴在地上嬉笑着。我把他从地上拉起来，对他同桌说上课不能打闹的。他俩，依旧是嘻嘻地笑着。有几个同学随性参差地唱着一首不知什么歌，全班仍是多处各自high着，道不明都在做着些什么。对耳畔的嘈杂，有点受不了。我稍重地用木条敲击讲台，故作生气状，班上听话了一点儿，静了下来。“你们再讲话我们就不唱歌了，你们还想唱歌吗？”“想”，又是响亮的回答......一分钟后，场面复原......
我找到班长，问她们平时都喜欢听什么歌。附近的同学争嚷着各种歌名：喜欢你、十一年、这就是爱、剑心、爱的供养......我讶异笑道：“原来你们都喜欢听爱情歌呀，喔~”又是同学们羞着脸笑着：“对呀！”。班长期待地说：“老师，我们唱《十一年》吧！”我表示好的。走回讲台，教室仍是太乱......好吧，我不想对小朋友凶，鉴于小朋友都嗜玩的心态，我略带威胁地说：“想玩游戏吗？你们要是不安静下来，后面还有走动位置的同学，我们来唱遍《十一年》，要是不好好把歌唱好，我们就不玩游戏啦！”听到这话，走动站着的几乎全做好，绝部分孩子调到了乖乖学生的模式。我走到班长旁边，对歌词本起歌，附近的同学，大多数的同学都唱了起来。虽说，此刻，教室又成有站，有走动......好吧，这帮小孩......不过，对于这种歌，诚然说唱得还不赖。
“姐姐，我们要玩游戏”，前排的几个女生对我说。“我们来玩游戏吧？”我对同学们大声道。“好”，清脆集中的回答，孩子们的活跃好像终于用对了地。“老师，我们玩什么游戏？”，呼嚷声此处未伏，彼处又起。孩子们的玩劲瞬间毫无保留了。“‘《爸爸》去哪儿’里最好玩的游戏叫什么呀？”“萝卜蹲”，小孩们脸上乐开了花，表现出极大的兴趣。“那我们就来玩“‘萝卜蹲’好吗？”“好”，台下这群秩序一直乱着的淘气鬼嚷着。“老师，我们玩‘水果蹲’吧！”声音从教室中央嚷出来。“好啊，大家更喜欢‘水果蹲’，我们就玩这个好了。我们分几组来，先第一组请10位同学来参加，举手！”小孩们争抢着把手举得老高，叫着嚷着推着闹着。还有小孩边举着手边问玩什么呢，对于孩童甚至无须清楚接下来的究竟，只要是游戏便是好的。
80人的大课堂，目测学生，都该一半了。我请前面举手的学生上来讲台，玩性大发的淘气们还是蜂拥而来，教室前方已是人满为患了。不过，人太多还是玩不了的......混乱下，前方的一个小女生指着地上的纸片对我说:“老师，我去下外面拿扫把扫下这里。”望向她明澈懂事的双眸，我对她微微一笑：“好”。拿来工具，她轻柔地处理着地上的纸片，好似怕自己的不小心弄坏了教室的地板，两个小女生帮着她一起。前方站满了孩子们，我从右起数了10位同学，并对后面的同学说：“一组只要10个人，否则太多人就玩不了了，你们下一组吧！”这些眼睛里闪着玩耍两字光亮的孩子们......在我的残忍说明下，打算是先不参与了。身着粉衣的一个小女孩听到这话，把眼睛瞪得老大以示不服气，她不想等下才能加进来呢，真真是淘气嗜玩。我微笑打趣她道：“哼，把眼睛瞪这么大，是欺负我眼睛没你的大是吗？”小粉衣即刻爆出笑容，说不下话了。“听话，下一轮再来。”孩子们走回了，讲台上留下了10个学生。
游戏准备，她们欢快地嚷出自己是什么水果。小孩们毫不重复地给出了10种水果名，还有我稀少听过的名字。知己之不知，可以为师。台上玩性正浓，台下吵闹不减。对于这帮衷于high玩的孩童，我也是表示随意了......游戏开始，小孩们热火朝天，笑着跳着的那股快乐劲儿。或许这就是人间无忧与天真的写照吧，真让人向往童年。一个小女孩指着同学，却喊错了水果名字，遭淘汰，悻悻而去。游戏正是如火如荼时......
珍忆
“姐姐，打铃了。”一个小女孩告诉我。“下课了啊？” 是吗，怎么觉得，时间太快。“水果蹲”此刻才下去了两个小孩。我向五(二)班的同学表示今天看见他们非常快乐活泼，很开心，希望他们一直这么快乐，不过，上课要听老师的话......同学们在讲台围作一团，我对孩子们微笑说：“今天很开心，不过我等会有课，现在该回学校去了。”小孩们盯着我看着，问着只给她们上一节音乐课吗。一个小女孩拉着我的手略略地撒娇，：“姐姐，再陪我们玩会儿吧！”可爱的小孩们。他们问着我的名字，我的年级，我的学校，我的学习。孩子帮我拿来了粉笔，让我写下QQ和手机号。我的写，盛开了一朵朵欢颜。表示，要回校了。我朝门口走去，一些孩子短短地送着我，一些孩子暖暖地嘱咐：“记得下次来我们这玩！”一句，已是潮湿了心。我把微笑留给了五（二）班的孩子们。
找到负责人和一起支教的同学，我们就准备回去了。下了楼梯，来到了校门旁的招待室。我们正忙着些什么，那瞪着眼睛的粉衣女孩出现了在我的跟前。她没有说些什么，只是抱着我，好似亲昵着姐姐的小妹妹，安静着几秒。这小粉衣，竟追着我到这儿了。我的同学们也是感动了，我小可爱也太是重情，难舍我呢。松开。我看着她的小脸庞笑呢。她要我写下名字和QQ、手机号给她。似乎拿着老师奖励的糖果，小可爱满意地笑着，与她的两个同伴跑开了。
2014.12.06
《记我的一次支教之行》
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