今天一大早，新网师微信群就热闹起来，因教务长发出具体选课的通知，具体的内容包括进钉钉群，进到相对应的课程组。
因为这个事情，倒腾一上午。反复研读课程选修说明，推敲其中每一句话和细节，以便更好读懂其中的要义，不至于届时进群后问东问西，因为新网师一再强调，要自主学习，深度学习，反对浅表性的学习，更不能在公共群中随意发问，凡事要思考和研究，实在存有疑惑，可私聊相关课程的组长，耐心等待回复，这意味对于之前入学前发布的学员手册和一点通，要再次详读，为此，我再次对相关课程的选修要求和具体听课时间安排，购买具体的教材，包括提前预习等情况一一研究一番，为的就是未雨绸缪，做到心中有数，就这样一上午的时间不觉已过，不过对课程的理解或许更深刻了。
仔细研读一番，本次打算选修了中学语文的构建理想课堂，这也是实际课堂的需要，这么多年的语文教学，实际上还是处于一个浅层教学之中，没有真正有效进入课堂角色，如果一个语文老师自己不读书，没有更好的语文素养作为沉淀，以年复一年的所谓经验自居，怎么能真正有专业发展，这是极其可怕，这就是为什么这么多年没有进步的原因。
进到构建理想课堂钉钉群，了解到本次的主讲是刘恩樵老师，一进来就仿佛来到了真正的语文的殿堂，大量的学术文章让人大呼读的过瘾，里面许多新颖的观点是我之前有所觉悟到的，但是终究是没有形成有效的载体职称我的头脑体系，这次看到这些文章，我感觉有所顿悟的状态，学习要的就是这种效果，接下来就是进入这种专业的学习共同体，一起来修行我自己的语文课堂。随便列举一些发人深思的观点，绝对是令人奉为学习的座右铭，如“捍卫常识，建设理性，寻找信仰”，咋一看，似乎没有特别之处，就像是较高层次的思想理论体系，但是读着刘恩樵老师的文章，让我更明白作为一名合格语文老师的人文素养，且行且珍惜。
总之，这门课程我是铁定要追随学习，对了利用寒假期间，要提前做一些准备预习工作，比如打印一些论文资料等，我认为很有必要的，不至于开学后，因为时间的关系忽略其中重点要义，当然后续加入学习共同体，更是十分期待，正好这门课程上课的时间与我这边也没有任何的冲突，可谓是为我量身打造的，趁着此时的学习劲儿，更待何时。
想着新网师的三年一个周期的学习任务，内心想，务必要好学，加上去年只选修一门《教育与写作》课程，感觉还是缺少一些味道。为此，看到《现代极简移动微课》，忍不住想再选一门课程，因为这门一旦没选意味着要等半年，况且不同时机的学习状态不能完全保障，估计虎年开春后，个人的学习任务不会有所增加，想着这门课程能帮助参与微课录制的相关技巧，实在想好好学一学。于是不假思索的进入了钉钉群，准备要买一核心教材，同时发现这门课程也是要做好提前的预习和日后的打卡任务，主要的上课的时间于我这边当晚班，一个学期会有8次重叠，这要提前安排晚班的教学作业，基于此，感觉还是有些压力。
于是徘徊犹豫之际和教育写作的组长私聊了一会儿，谈及选择两门学习课程的困惑，想想趁着精气神劲头足的时候，就要发起猛攻，不可以有半点退缩的念头，如果到了2022年秋季，估计忙得事会更多的，所以，本学期计划就选两门课程，只是这样的话，估计陪伴孩子玩耍的时间会有所减少的，毕竟学习是深度和精进的，否则是不会有所成。
在现代极简移动微课钉钉群，发现这门课程还受人欢迎的，可见信息技术的基础性有多广，这也是时代发展的需求，一个现代化教师，如果不能很好掌握信息技术，无疑是难走长远，因为这是一种必备的适应本领，不是过专业的要求。考虑到5、6月有许多比赛活动都是要以信息技术作为支撑，这门课程也是要积极纳入学习的范畴，而且是不容置疑。
以上两门课程的选择，意味接下来学习任务有所增加，看样子学习的时间要合理分配，利用好假期提前做好一些功课，估计还好，我想这一切应该不是什么大的问题！
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