小班课，名师带路，课后复盘：
什么场合下要用到口腔共鸣呢？
三种情况，可以用到口腔共鸣。
1.当播读的稿件是一个积极欢快的稿件，我们可以用到口腔共鸣。
2.儿童类稿件：当我们读童话故事、寓言故事的时候。
3.有声小说，对白的地方，一定要用到口腔共鸣。
张弛老师的理论课讲过，人体有几个共鸣腔呢？
人体有三个共鸣腔：口腔、胸腔、颅腔（在播音中一般不用，只有音乐中才用到）
播音中只需要用到颅腔中的鼻腔这其中的一项共鸣，前后鼻音发音时候用到，比如“天安门”，
虚礼的人物需要鼻腔共鸣，比如动画电影《熊出没》里面熊二的发音。
鼻腔共鸣在配音里用的特别少。
下面是重点：胸腔共鸣。
咱们具体感受一下
古时候，衙役升堂时候，下面的人喊“威～～～～武～～～～”，这时候就做的胸腔共鸣，声音比较雄厚。
什么场合下用到胸腔共鸣呢？
1.悲伤的稿件
2.庄重严肃的稿件：比如新闻联播，播音员主持人在播送新闻时候
3.旁白的时候，也要用到胸腔共鸣，如《舌尖上的中国》《舌尖上的美味》《宝藏中国》，这些上面都是解说词，都用到胸腔共鸣，给我们以厚重感。
我们的胸腔没有发出声音的地方，所以胸腔共鸣必须带动口腔共鸣，共同才能发出声音来，所以，胸腔共鸣沉稳浑厚，它是双腔共鸣。
口腔只有一个共鸣腔发出的声音，当我们上课，人与人之间的沟通，都是通过口腔共鸣来完成的。
下面的两首诗，分别用胸腔共鸣和口腔共鸣来练习。
用衙役升堂时的“威～～～武～～～”引导出胸腔共鸣点：
用“啊～～～”到“咦～～～”找到口腔状态
全程都别忘记，需要“提、打、挺、松”哟！
快乐分享！
赠人玫瑰，手留余香！
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