日课15 请回顾自己的生活，你曾争论过或讨论过的一件事情或一个人
我们常常争论那些看似与我们有不同三观的人。而这些生活观、价值观、世界观不同的人，就像杯带酒精的鸡尾酒，当真要喝下去，总有些顾忌。
我上英语课的地方有三位老师，面试我的D，人很nice,往往给学生比较低的入门阶梯。就这么容易的，我混了进来。
上课第一天，C老师放了一段TED的原版演讲，把我震撼到，全篇文章听不懂啊，背后一身汗。一上他的课，总觉得欠他钱。
第三天，S老师讲句型，把之前的词汇串联成句子，我也喜欢上S的课，细致，有耐心。
这三位老师之间关系微妙，D老师爱举C老师例子，言外之意，C比较吹毛求疵，S也觉得C和别人不同，不太好沟通的那类。
私下里，我问了几个同学对三位老师的评价。一般不能全勤来的,不爱提问的不喜欢C，觉得他太过严厉。隔壁段位级别高的同学喜欢C的课，而大家觉得最学不到什么的，竟然是D老师的课。
我个人喜欢C老师，并不是我段位高。首先，每节课，他都经过精心准备、设计方案，不仅有精致、精确的PPT，穿插各种形式内容，和生活、工作息息相关，就连冬天南方为什么没有暖气，穿不穿秋裤这种话题，都会用地道的英语讲给大家，其次还会给我们翻译各种传神的词汇或句型，详细到词根，前缀后缀规律。最让人崩溃的，莫过于，时不时他会强迫每个人说完整句子。我更喜欢他强调英语思维方式，在他的调动下，开始在家嘚叭英语，喜欢观察用英语的词汇，从内心开始喜欢英语。
我非常感谢他，开始调教我这个冥顽不化的中文脑袋。他真的是个教书育人的好工匠。
D、S不喜欢他咄咄逼人、对待工作过于严谨、细致的态度。D甚至会调侃他到底想问什么问题。
我觉得莫过于C喜欢精致不亏待自己的三观，他一个人，但是喜欢做饭，养了一只猫一只狗，对待猫猫狗狗都那么有态度。而他的衣品，是我喜欢的类型，给自己的都是好料好货。
如果三位老师同时出现，我肯定选择服装精致、给出答案经过深思熟虑的C做管理者。
他不虚伪，想到什么就问什么，甚至给学生一件建议，给我印象最深的，莫过于他拿了本《时代》周刊，做教育的一期话题，告诉我们美国小学生的科学课，是怎么上的，孩子通过思考什么问题，需要给到结论，虽然孩子只有6、7岁。让我开始思考“观点”和“现象”的区别，如何给孩子灌输这些认知层面的知识。
C开打了学生学习英语的眼界，这个世界是通过老师的眼界打开，无非C的活法和其他老师不雷同，不屈从而已，所以有些人讨论他，不过觉得他有些地方和自己不同，这个不同却给自己造成危机、竞争。
所以啊，这个打破他们舒适区的人，总是要被拉出来，说两句。可我觉得，你自己总得从舒适区走出来啊~
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