我的母校

从小学、初中、高中、大学，母校好几个，下面一一道来。

我的小学是在我们村上。现在回想起来，那学校确实有点寒酸呀！一张张石头桌子，一条条长木头板凳。与同桌两人共用的规格。然后还有一张大黑板，一张讲台木桌，它们都安放在一个瓦房大教室里。八十年代初，农村人人都穷，学校也穷。我们的老师是民办教师，没入编制的，后来听说可以变成公办编制，但需要考试。我的老师没有通过考试，后来没有教书改做其他事了。

在这所学校，每个老师既要教语文，还要教数学，兼当班主任。老师的工资每个月多少，我们不知道，估计不多。我的老师是名女教师，她接替了前边教了仅一年的男教师。那男教师据说因为赌博输了钱，挪用了学生的书本费，被告了，遭开除了。应该是真有其事。我有一个学期被任课老师告知只能领语文或数学中的一本，需要与同桌共用语文和数学这两本书。我选择了语文书，同桌就只能领数学书了。我们学生只能默默地照办。

而这名女教师在我们这届之前从没有带过毕业班，本来她想最多教到四年级就把教的班让出去重新教一年级学生，如此周而复始，但她这次没能成功，另一位比她小的男教师没答应，她只能自己硬撑到毕业了。

后来，在上课之余，她通过她的丈夫找来了一些卷子给我们做。那年毕业，我们班最后考上了三个，父母都是一个队的，除了我之外，另有两个男生。其他二十多人只能回家务农了。

初中学校就在我们镇上，教学楼是两层木楼房，加上教师宿舍和学生宿舍，还有内外操场，也不太大，但比小学的好太多大太多了。厕所犹如一个碉堡形状，隔教学楼不近不远，独立出去了的。虽然是旱厕，打扫后仍有味儿，但比小学时那个破破烂烂，还到处堆着排泄物，难以下脚的厕所正规了不少了。

这所学校的老师除了是中等师范毕业生就是高中毕业生，与小学不一样的是，他们都是公办老师。每个年级四个班，有三个年级，班主任由其中任一门课的老师兼任。由于有很多学生住校，要上晚自习。晚自习上学生自己安排学习，有时候班主任会来看看纪律或通知事情什么的。

初中生离开了家长的监督，如果班主任再不尽力尽责，那基本上就放任自流了。学习科目多，比小学难多了，好多学生也学不进去，慢慢地流失了，重回农村种地去了。

我因为害怕回农村种地，于是就在毕业后请求父母让我复读，然后才在没考上中师，却考上了高中之后上高中去了。

高中学校仍然在一个镇上，只不过这个镇比初中学校的镇大，要繁华一些，离县城近一点点。学校仍不大，只比初中学校大一点，分初中部，高中部，初中不知几个班，但应该不多。高中每个年级才两个班。读完一年后，分成了一个文科班，一个理科班。教师不是中师毕业生，就是高中毕业生。很少有正规大学毕业生在此长期教书的。虽然学生大都住校上晚自习，但总体上学生懒散，没有多少学习氛围，老师也悠闲自在，毫不着急的样子。自然，是谈不上什么升学率的了。

由于害怕回到农村，我只能去县城第一中学复读了。那个学校大得多，老师教学水平高太多，最后经过不懈努力，我考上了本省一所师专。

大学处于一个地级市，我从老家先后坐短途汽车到高中上学的镇上，然后从这个镇上搭车到当时管我们县的地级市，最后再买长途汽车票到我所读学校的地级市。前后要花两天时间才行。

第一次去这所学校还是母亲陪同去的。这给了从没出过远门，有些胆小怕事的我一些安慰和帮助。到了学校，有学生会的学姐迎接帮助，领着去报名，去找宿舍，感觉挺不错的。后来又有同一个县的老乡组成的老乡会，其中也有相识的同学，觉得安心多了。

自然，这所学校比之前的学校都要大要好。但它的前身仍是一所中等师范学校。后来能发展壮大，也不容易。它与同类学校相比，不算大也不算小。只能说比上不足比下有余了。

据说，这所学校是饶雪漫老师的母校。她的名字如今还挺响亮的。她是作家，也是编辑，写的好多小说出版了，还有好几部被拍成了电影。成了我可望而不可及的偶像。

教我们现代汉语的老师冯志纯曾去过人民大会堂，他编的现代汉语曾作为除我们学校之外的好几个同类学校的教材，当时是系主任，也是享受国务院津贴的专家。其他的老师水平高低不一，就不一一赘述了。

虽然我的母校们和老师们外在不一致，内在也有很大差别。但是，有了它们和他们，才有了后来的我！我应该感谢感恩所获得的一切。希望我们的明天会更好！