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指导孩子诗配画,我们这样做--学习彩虹花晨读《饮酒》有感

指导孩子诗配画,我们这样做--学习彩虹花晨读《饮酒》有感

作者: 三门峡745沈莉红 | 来源:发表于2020-09-11 11:32 被阅读0次
“采菊东篱下,悠然见南山……”在悦耳的钢琴伴奏曲和优美动听的歌声中,我们跟随着冯利娜老师开启美好的一天。

今天最大的收获是明白了什么诗配画,​怎样更好地进行诗配画。

孩子们热情很高涨,很喜欢画画,学习《采莲曲》、《龟虽寿》​、《山居秋暝》以后,都有让我惊艳的照片,但是昨天交上来的《山居秋暝》诗配画让我看到了问题:一些孩子的诗配画很好,有花有树,有动态的人物,还有硕果累累,但怎么看都感觉和《山居秋暝》的诗歌内容不符合。

我意识到问题所在,开始引导孩子们思考:

这首诗描绘了哪些内容?可以画出来的景物有哪些?

我们是根据什么来画的?​

孩子们纷纷回答,终于说出“诗配画是画面内容要和诗一致”时,我松了一口气。

及时肯定赞扬孩子们后,我们小结出以下方法:

1.提前​预习古诗,做到心中有数,知道需要画哪些景物。老师有选择性地提供图片让大家观摩,但自己要有创意。

2.画景物时,不要面面俱到,可以选择简单的景物去画,但一定要与诗歌内容一致。

3.提前准备好图画,上晨读课程时不要边听边画,晨读课要把精力放到欣赏、朗读、理解古诗上面去。

4.下课后,及时复习古诗,完成诗配画,写上古诗、姓名​、日期再交。

这节令我们​难忘的《饮酒》课程结束后,我看到一些孩子的诗配画完成的较好,辛佳茜、孙启萌、尚静怡等同学的菊花图片画得还是不错的。

孩子们没有同学画出陶渊明悠然望南山的样子,可能画人物比较难吧!

期待孩子们不断进步,我也相信孩子们一定会越来越棒的!​

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