我未来在写作上成长，离不开这个……

今天更新了一篇文章《冬雪》不到半小时，欣喜发现有五个点赞，七人阅读，一人关注，另外加八个专题的收入，有四个是自己没有投的，欣喜之情溢于言表，也暗暗给自己鼓气，只有在写作上更加严格要求自己，这样才对得住来阅读的简友。

每天在带孩子之余挤出时间来在我最近新入静定如常老师的写作群里爬楼，默默去向群里的人去学习，去取经。在群里我需要学习的空间实在太大，里面都是一些写作大咖，让我在群里发表看法都有点畏手畏脚，生怕自己出言不逊，而引起围观。

也因为这个原因我得多去阅读，多去思考，才能跟得上大家的脚步，以前我的阅读只是随心所欲的读，阅读的范围很局限，只读自己喜欢类型的文章，在群里静老师所推荐的一些杂志是我从未踏足过的一些领域，从而也开阔了我的眼界，打开了我的局限。故以现在我都是带有目的性来读，广泛来阅读。

读的题材多了，慢慢也会陈列出一些想法，比方说，今天我读了一篇关于育儿题材方面的书，我会根据作者所写的一些育儿有利有弊的观点来对照到我生活当中来，是否我在教育孩子方面是否有这些缺点存在？在以后教育孩子当中我需要如何去阻止这种不良现象的发生，在育儿中我是否有我自己的一套模式呢。

在育儿方面上我个人认为也不要像东施效颦，完全搬来一些育儿的教育方法投入到生活当中来，而是应该因材施教。

育儿方面的文章五花八名，看多了总会让人目不暇接，眼花缭乱。公说公有理，婆说婆没错，这个就需要个人的思维能力来辨认是非好坏了。

这让我想起我读小学时，我们班因一位老师请产假请来了一位代课老师，这位代课老师也就二十岁出头，性格随意，放荡不羁，也许我本人比较古板，对这个行为离谱的小老师却怎么也喜欢不起来，而本成绩落后于我的两位伙伴却在一次数学小考中超越我二十多分。

我依稀记得这位老师在讲一道应用题时，那无厘头的讲解:有十个妹仔，拿出五个嫁给另位五个男子，还有几个妹仔没嫁？

可以说整个教室里气氛都欢呼起来，唯独只有我很不喜欢也不习惯这样喜哈很轻松的场面，因为不喜欢所以才会有所排斥，倒致我对数学课提不起兴趣来。

而我的两个小伙伴整堂课从上课笑到下课，望着黑板那专注模样是有始来从未有过的。

同一个老师用同一套方式来教，却有两种结果，一种排斥老师的教学方法，另一种能与老师产生共鸣。

无疑许多育儿方法也是如此，像我的双胞胎儿子是属于那种吊儿郎当型，女儿是属于严肃型。

在对儿子的教育如果摒弃那种一本正经的教育模式，教育起来就更容易了。而对女儿如果用老成持重的方式去教育就更有效果。

在教育上留取对自己孩子有用的方法去执行到孩子身上，会产生的效果让你无法想到。

这好比我读初中时，看到某位老师在黑板上写上的某一个字吸引了我，然后我加以模仿，从众多不同的老师和同学的字中来吸收模仿，从而变成自己独有的风格。这也是取其精华，去其糟粕之说。糟粕倒不是说不好，只相对于我个人所欣赏的来所定。

吸取到对自己有利的价值，就像是对症下药一般，一定会药到病除。

在这个写作阅读群里，静老师会每天与大家讨论一些写作观点，有时会拿出一些优质文章来发表讨论，以此来互动提高大家写作思维能力，静老师建议大家写作时逼着自己往深刻里写。

我未来在写作上成长，离不开这个……

谈到读书笔记，这又给我上了一课，以前我的读书笔记都是毫无章法，从未想过要去归类，看了静老师发的自己读书笔记归类的图片，才知道这就像整衣柜一样，归了类，找起来一目了然，信手拈来实在容易得不要不要的。

我未来在写作上成长，离不开这个……

群里也会讨论一些关于培养孩子阅读习惯，通过自己的阅读爱好，孩子耳濡目染，给孩子带来潜移默化的影响，所谓近朱者赤，近墨者黑，染于苍则苍，染于黄则黄。

我未来在写作上成长，离不开这个……

在群里能学到东西太多，让我有种终于找到组织的感慨。静老师还很谦虚地说自己只是大家的同伴，大家一起来抱团成长。

在未来的日子，我会将思维驾驭于阅读之上，以阅读来奠定写作的基础，让我的写作之路越走越远！