大家好！昨天我谈了孩子们的学习中普遍存在的阅读舒适区的问题。今天我就如何摆脱阅读舒适区谈谈个人看法。
关于阅读舒适区的概念，是我在知乎的一篇文章中发现的。那么昨天呢，分享给大家，并且谈了一些自己的看法。家长知道了阅读舒适区的这个概念后，就开始担心，自己的孩子现有的这种阅读舒适区是不是一种错误。我可以肯定的告诉大家：真的不是什么错误啊，一定不是错误的。
武打小说和通俗小说能不能看呢？家长们比较担心陷入到这些当中去。我认为呢，无可厚非。一些吸引人的小说呢，的确是孩子们最先阅读的一个方向。就拿我自己举例子吧。那我在初中和高中时代呢，在上学之余呢，我是非常喜欢看小说的啊。
我们那个年代呢，三毛，琼瑶和陈海伦的作品比较流行。这些所有的小说我通通都看过。记得我当时迷恋三毛小说的时候呢，我的姐姐在北京上大学。她假期回来，我就兴高采烈的跟她去谈论三毛和荷西的故事。当时很向往啊。现在我还记得非常清楚，姐姐微笑着跟我说说，你还是个孩子，你还没有长大。其实那个时候不是很理解姐姐为什么要这么说我。我们知道，孩子是有我已经长大了的自我认可的。所以就不明白姐姐说我还小的意思。姐姐说，你沉浸在三毛的故事中的时候，就证明你还仅仅是个孩子。说明你的思想还是很单纯的，没达到一定的高度，你会相信一些美好。
你相信的这些美好，是我们每一个孩童在成长过程中所必须经历的。这个孩子是一张白纸，总是要相信美好，才能慢慢的揭开这个世界所展现给他的不堪和残忍。所以呢，这是我们必须走的这个阶段。那么这种美好呢，可以说就是这种阅读的舒适区。是吧，就像我，我在七零年代特别喜欢看这些小说啊，包括武打小说，金庸的，梁羽生的，可以说是通通看过，全是原版。现在我家的床底下塞的都是这些书。其实这就是当初的所谓的陷入的阅读舒适区，我不愿意出来。所以，家人们不要担心小孩子进入阅读舒适区书怎么办？这是个过程。你必须先找着一种舒适区，你才能把孩子从舒适区内引导出来。
因为我们始终相信。就是不管我们给孩子提供怎样的阅读环境和阅读的书籍。孩子对书籍本身的理解和吸收的能力呢，一定是随着年龄和阅历的不断增长才越来越提高的。这是人生的必经之路。所以呢，我们不要担心，今天看绘本看漫画，是不是就读不进去长篇的文章，看不进去深刻的文章了呢，不是这样的啊。
只要养成了阅读的习惯以后呢，再进一步，可能就会抛弃了比如说《意林》《读者》之类的。而去看看《小说月报》和一些有实力的文章。再去看看二月河的，张爱玲的。一步一步的深入了，喜欢去看《平凡的世界》《晚清30年》，唐浩明的。因为我比较喜欢历史嘛，唐浩明是胡适的弟子。
刚看《晚清30年》的时候，其实很枯燥的。我觉得我看不进去啊，但是我一旦克服了这个舒适区的这个障碍的时候呢，哎呀，我觉得这本书对我的吸引力非常好。所以这么多年啊，我的印象还如此之深，。以至于把唐浩明的三部曲，曾国藩，杨度，张之洞的通通买来都看过了。说这些什么意思呢？就是说，孩子的阅读一定是一个由浅入深的这么一个过程。首先我们需要培养的孩子是建立阅读习惯啊，让他形成自己阅读的书舒适区，孩子会自动去寻找他所感兴趣的。那么下一步就需要怎么样帮助孩子走出他的舒适区，向更深刻的书籍发起进攻。
家长们往往有这样一个习惯：当面对孩子的阅读喜好时，很高兴，我的孩子喜欢看书。而这种欣喜也导致了很多家长在孩子身陷阅读舒适区时，没有及时的纠正。有句话叫过犹不及。在儿童阅读这个领域，没有多少人去警醒这种趋势的可怕性。这和孩子们玩游戏类似。其实孩子们玩游戏并不可怕，可怕的是陷入其中。所以作为家长要及时的发现、纠正和引导孩子走出这个舒适区，那么怎么办呢。
一是让孩子学会思考。举个简单的例子，比如说读绘本，大量的图画，字很少。孩子越来越喜欢看这种书的时候，你要及时的问他，在这个绘本中你学到了什么？其实有很多东西，外行看热闹，内行看门道。看一本书，甚至看一个电视剧的时候，你都要跟孩子一起去看，一起去帮助孩子分析这本书想表达的内涵是什么，而不只是看热闹。
二、引导孩子去思考。逃离舒适区的一个最重要的方面，就是作为家长，要善于引导孩子。当孩子在绘本的舒适区思考不出一个新的问题的时候，他自然而然会跟随你一起去探讨更深刻的书，因为他能说出来。这样就帮助他逃离阅读的舒适区，让向更深刻内容的书籍进发。
也许家长说，为什么一定要让孩子逃离呢？他愿意读他高兴呗，放松吧。我们要明白一个道理，世界上所有的信息，不可能都永远的处于孩子的阅读舒适区的范围内。是吧？不管我们愿意不愿意，我们一生中，总有些事是我们不愿意去做的，总有些知识是我们不愿意去学的。然而无论你愿意不愿意，有些事你也必须去做，也必须去学。所以，就需要家长们帮助孩子们克服。其中有一点啊，帮助他理解分析。就是说，你读完这本书，你从中学到什么了？这时候呢，需要家长们了解这本书。你能提出问题来，你才能够让孩子去回答你。连你都提不出问题来，那你说你让孩子怎么去回答呢。这是一种方式。第二种方式，和孩子同读一本书。在读的过程中，有意识地提出孩子能回答出来的问题，增强孩子的成就感。
三，逃离阅读的舒适区要有耐心。从小建立起的阅读兴趣，慢慢会形成孩子们个性化的知识体系的一个动力。所以阅读舒适区，是一个重要的孵化基地。喜欢看琼瑶也好，看武打也行，只是一个孵化的基地，重要的是培养阅读兴趣。有了一定基础后，去进行一个通识的教育。这个教育就意味着孩子必须去阅读大量的非阅读舒适区的书籍，这是一定的。
这个过程需要家长们一定的有耐心。让孩子理解不愿意看的书，其实是人生中所遇到的最容易的一件事情。孩子们对啃书有一定的信心，这也是让孩子养成耐心品德的一个前提。让他一定要产生做这件事有一个好结果的期待，这也是让他们安心去做一件事的动力。就像我说的，你跟他共同去阅读，提出一个你貌似不会的问题去请教他，培养他的阅读成就感。
举一个简单的例子。我在这个刚接触这个传统文化的时候，那时候女儿已经上初中了。女儿对这些之乎者也很厌烦，这超出了她的舒适区了。我天天早上五点多就起来，我就会在旁边背诵啊。只要是看她睁开眼睛开始穿衣服的时候，我就开始背。弟子规，三字经，千字文，不停的去背啊。我也不让她去学，让她听。背了好久好久。弟子规我背了一个月还是没背下来，我女儿后来是实在忍无可忍，她就说，妈妈，你怎么那么笨呢。我给你当小老师。然后她一本正经的拿着书，你背吧，我教你。就用这种方法让她去学习这个经典。在考你背诵的过程中，孩子在成长。就是不管怎么样，你想要孩子逃离这个舒适区，记住一点，你一定要跟他同步成长。
四，给孩子找一个伙伴。这也是我们这个晨读课的一个目的。大家抱团学习非常重要。为什么有些时候一定要去听课，一定要去上课呢？那你孩子在家自学不行吗。你没有那个氛围啊。一定不要让孩子成为一个孤独的前行者。逃离阅读舒适会需要交流与竞争。阅读难度从来不是一直存在的。关键是有没有人与之同行。家长在推动孩子走出阅读舒适区的时候呢，一定要起到一个非常关键和重要的作用。给他找一个书友，共同增进对不感兴趣的书籍的阅读量，不失为一个有效的好办法。
关于阅读，就谈到这里。
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