人们总说网络是一把双刃剑，尤其在课堂上，互联网的运用，让我觉得将来的教育也有进入互联网时代的趋势，那么，我们该如何成为互联网时代的新教师呢？
《21世纪技能》这本书中提到：“近几十年里，我们生活的世界一直在发生巨变——先进的技术与交流手段、迅猛的经济发展与激烈的竞争、翻天覆地的变化、从金融到全球变暖等日益加剧的全球挑战。如果我们的学校教育仍然保持不变，那我们该如何应付未来世纪的挑战？”可以这样说，在当今信息技术高发达的状态下自己和学生如何学习，作为教师的我们如何教会学生学习，这已经是一个教师不得不思考的问题。我们以前必须是在教室上课、听讲座，回家做作业、练习。而现在，我们可以家中在线听课、听讲座，在教室里讨论、答疑、做作业。正如李希贵校长讲的，我们的教学需要适度失控。 信息时代的教育对每一个人来说都是全新的挑战，作为新时代教师的我们只有不断努力学习，充实自己，才可能站在时代发展的前沿，把握时代脉膊，迎接新时代的挑战，真正成为实现现代化教育跨越式发展的主力军。可以这样说，国家人才的培养，最关键就在教师，而教师对教育教学观念的改变，不仅是时代发展的象征，更是对教育的发展起着至关重要的作用。教师高效的利用互联网的资源，不仅仅可以培养自我获取知识与更新知识的能力，更培养出适应信息时代需求的新型人才，从而最大限度地发挥网络资源的潜能，构建学习的良性循环，达到全面育人的目的。
互联网+时代已经来临，对教育质量和教育资源有了更高的要求，教师的权威受到挑战，在此形势下对教师提出了更高的要求，教师由讲台上的教书匠变为学生的指导者、合作者、学习者的榜样。我们作为新时代的教师，能做的就是要尽快适应教育形势的变化，提高教育质量，树立以人为本的观念，改变教育者的角色，这才从根本上改进传统教学，实现现代教育技术水平实质性的提升，更好的为学生服务，让学生积极主动学习，成为学习的主人。
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