第二次的读书沙龙，如期开启。这一次牵动了更多人的期待，大家的学习热情，与日俱增。这一次，得到了孩子们的大力支持：彦汝、雨萱、果果、萱宝，还有两枚刚蹒跚学步的帅哥儿。感谢宝贝们的到来，让这个温馨的场域充满了活力与创造力。惊喜于海燕一家四口的到来，尤其是睿智的爸爸，给我们带来不少男士更高格局的火花。
1.少问为什么，多问要什么。
这就是NLP中的“换框法”，由“问题框架”转向”结果框架”。
心理“框架”指那些在互动中，为思想和行为提供全面指导的关注点和方向。
“结果框架”易让我们，聚焦于目标或对目标的渴求状态。这样的聚焦，容易让你将能量放在“目标”上，激发渴求状态的同时，主动寻求达成结果，所需的资源和解决问题的方法。
“问题框架”导致聚焦于不受欢迎的症状和寻找症状的原因。强调的是出了什么问题或者是不想要什么，而不是渴望什么或想要什么。
显然，一个将重心放在了未来，一个将目光放在了过去。
所以“少问为什么，多问要什么”，时刻提醒着我们“不忘初心”。不要在奔忙中，忘记了当初是为何出发。
NLP中的换框法：
（1）从问题框架转向结果框架；
（2）从“不可能”框架转向“就像”框架。
（3）从“失败框架”转向“反馈框架”
还有其余两个换框法，下次沙龙时，不妨大家一起聊一聊。
提示：①就像框架：如果……会怎么样？假设……会怎么样？如果你知道你不会失败，你会怎么做？还有呢？还有呢？假如还有，那会是什么呢？②没有失败，只有反馈信息。
2.改变会带来更大的改变。
红霞说，自上次读书后，雨萱在学习上动力十足，而且在音乐、绘画、跆拳道等方面都取得了非常优异的成绩。雨萱，棒棒哒！当然这些成绩的取得，肯定不是一次两次的读书带来的，同时，我们在这里给到孩子的欣赏与鼓励，肯定会给孩子带来续航的动力。如果再加上妈妈们学习到的，智慧的爱的支持，我想这个续航力一定是源源不断的。
这次读书，我邀请果果同学回家好好备备课，争取下次给我们带来更加精彩的分享。果果妈妈说，孩子已经在家找出以前读过的《好妈妈胜过好老师1》，开始好好备课了。听到这些，我的心里充满感动，其实，这不就是我们一直想要的吗？起因，也许就是我们一句肯定的话，也许是一个赞赏的眼神，但是却能在孩子的心里埋下一粒美好的种子。
而这，只是因为这句话，这个眼神中饱含了爱——孩子能感受到的爱。
这粒种子里，就蕴含着“带来更大改变”的无限能量。
所以，亲爱的们，留个心，多撒些种子，种子发芽后再跟上及时的阳光雨露，离参天大树还远吗？
3.感谢果果宝贝是个健谈的姑娘。
她带来的分享，是我们意想不到的惊喜。孩子能敞开心扉，应该感谢这个包容的场域。果果给我们分享了她读的好书《好妈妈胜过好老师》，这本书也许许多妈妈读过，但我早已忘记了其中的故事。说起这本书，果果同学侃侃而谈，说起书中的妈妈这样做，书中的妈妈那样做，这样支持孩子，那样支持孩子。其中的许多细节，她几乎能背出来。
其实，她分享的故事，我一句也没记住，我只看到了孩子在强烈的呼求，写到这里，其实我的眼睛湿润了。
我们总是忙着，从这里学习如何教育孩子，从那里学习如何好好爱孩子。同时，我们为什么就不能蹲下身子来，听听孩子说她到底想要什么呢？看看孩子行为的背后，是在表达什么，诉求什么呢？
就像果果爸爸说的“大道至简”，大道也许就在我们身边。就像孩子说，妈妈我就是要你，对我说“我爱你”，每天十遍！其实，要这些的时候，我也看到了孩子眼中闪烁的晶莹。
4.“沟通的意义在于对方的回应。”
*沟通没有对与错，只有“有效果”与“没有效果”之分。
*自己说的多“对”没有意义，对方收到你想表达的讯息才是沟通的意义。
*因此，自己说什么不重要，对方听到什么才重要。
*沟通的先决条件是和谐气氛。
*抗拒是对讲者不灵活的说明。
同理，我们如何去爱不重要，孩子是否感受到被爱才重要。当孩子对抗时，我们是不是该考虑换一种更灵活的方法？
感谢果果，让我们看到了自己。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
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