今天，整理儿子以前看过的书，《坐井观天》这本图画小册子跃入了我的眼帘，久久不舍弃之。
记忆的画面一帧帧在脑海中出现……
袁元学画
记得当时给儿子讲完这则寓言故事后，小家伙眨巴着大大的眼睛，懵懵懂懂、似问非问地自言自语着：
“世界？世界是什么呀？”
我问于他：“你想想，妈妈刚才讲的，青蛙眼中看到的世界是什么？”
“是井口的一片天空！”儿子快速答了出来。
“那……”
还没等我说出下句，儿子就抢着嚷嚷道：“我知道了，我知道了，世界就是眼中看到的东西！”
我为儿子竖起了大拇指！
趁势，给小家伙提了个要求：“说说你眼中的世界吧。”
儿子扳着他的小手指，一个一个地尽数着：
“我的世界是爸爸、妈妈、奶奶、小朋友，动画片，还有姥姥村看戏的大广场，还有…… 还有玩具！还有……”
儿子哗哗啦啦地说出了一大堆他目前眼中的世界。
儿子的回答，我忍不住笑了。
是呀，儿子年纪尚小，又没出过远门，对世界的认识，只有很少的这一点儿。
他眼中的世界，也不过只是他目前所能看到的这么大而已。
娘俩继续交谈着：
“对目前小小的你来说，世界，就只能是这个意思。”
“那我长大了，世界就不一样了吗？”
“当然了，等你长大了，你的世界就大了。”
“为什么？”
“因为你见的东西多了，学到的东西也多了呀。”
“学的东西多了，也能看到很大的世界吗？”
“当然，学习才是最主要的。书本中还有另外一个世界呢，是知识的世界。”
我看话题还能往开的拨拉拨拉，就顺着杆子继续溜：
“你长大了，虽然眼前看到的世界会变大，可是，如果不努力学习，知识的世界就不会变大，懂得的道理也没有别人多，不但没能力找到好的工作，还结交不到有学问的朋友，只能在家附近这一片天地里待着，只是跟身边的几个人打交道，永远都看不到外面更广阔的世界。”
对那时幼小的儿子，我只能这么解释了。
儿子听了我的话，皱起了小眉头，仰着下巴，望着窗外，一动不动地盯着。
袁元学画
稍顿，问题产生了：
“妈妈，那青蛙呢？青蛙努力学习，会让它的世界也变大吗？”
对付这个小家伙，我得动动脑子：
“对呀！如果青蛙愿意努力一把，使劲往外跳，失败了又重来，只要不断努力，它就能跳出井口，看到外面的世界；如果它感觉在井中的水里就很舒服很好玩了，懒得用力，不愿跳出来，那它就永远看不到外面更新鲜更好玩的世界。这就要看他愿不愿努力学习，来增长自己跳跃的本领了。”
儿子又皱起了他那小眉头，偏着脑袋盯着窗外……
“妈妈——”
忽然间，小家伙转过头，对着我喊了一声。
“我要快快长大，我想去外面的世界看到很多很多的东西！”
“我会好好学习的，我不要像青蛙那样坐井观天！”
“妈妈，明天你带我去买好多书吧！”
......
袁元学画
随着这些电影胶片似的帧帧镜头，我的思绪漫舞着……
青蛙，身处井中，眼中的世界只能是井口的那一方天空。
儿子，尚小，那时还只能是围着父母转，他的世界，也只能是他目之所及看到的那么大。
每个人的“世界”各不相同，眼界也就不同。
不识庐山真面目。只缘身在此山中。
我们仰望天空的时候，不能把整个天空尽收眼底；我们登山的时候，也不能把整座大山饱览无遗。
其实，每个人都是井底之蛙。
可惜的是，大多数人只知道别人是井底之蛙，却不知道其实自己也是井底之蛙。
每个人有每个人的局限，每个人有每个人的认知。
坐井观天只有一孔之见，登高望远方知天外有天。
别人都有我们所学习的地方。
吾生也有涯，而知也无涯。
正如古语所云：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
扩大生活层面，拓展精神界面，下学而上达，是我们人生路上永远应该做好的事情了吧。
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