地理老师晃晃悠悠在走廊来回走动，上课铃声不响起，他是不会进教室的，下课铃一响，哪怕他话说一半也会马上停下来，黑板上字写不曾写完，宣布下课。其实这个时候，我们是多么希望他也能拉课（延长上课时间），因为我们还没有尽兴，但是，他总是很守时。还有就是上课的过程中，只要你别说话扰乱课堂秩序，其他的随便。似乎他很自信的总有办法让每一个人都认真听他的课。他做到了。他的课堂会让人开开心心的记下需要学习的东西。远远比英语老师那些威逼利诱好多了。对此我还有很深的情怀，十六年后的今天我想起那一幕幕如犹在眼前，好不熟悉啊！有关上课，有关老师，能做到这个份上，可谓足以。我不能说登峰造极，起码在我们那个年龄阶段没有很多可以崇拜的偶像，而那样的老师则浓重的客串了一下，那个年代我们那里没有像今天那么多的歌星，影星，娱乐大咖，当然更重要的是我们也不具备看到或者听到相关的内容渠道与工具。我家唯一的娱乐设备，便是一款比较新颖的收音机，我妈老狠心了花了四十五元买的，而我就开始抱着收音机听歌，听小说。中午十二点开始，河南信息广播电台的是一个点歌频道，点一首歌三十元钱，每天周而复始的播放着那些没有太多选择余地的歌曲，大概记得有张学友的《祝福》，周华健的《花心》，郭富城的《我是不是该安静的离开》等等吧！然后是十二点半，就开始了评书的播放，单田芳老师的《童林传》《白眉大侠》《铁伞怪侠》《三侠五义》等等吧！听过的很多吧！感触最深的当说《童林传》，打架是很厉害的，高手云集。《铁伞怪侠》是我非常渴望听的，只是时间点不对，每次这个小说都是下午四点半播放，让我很是恼火，岳廷，这个角色从来都是我比较喜欢了了，为他爸爸岳飞报仇昭雪，当然了这中间我感触最深的当属他与杨红的爱情故事，那时我是深有感触的，期望着美女英雄的完美结局的，同时也期待着我的爱情故事，每次听到岳廷因为杨红是对手家的女儿而遭岳廷拒绝便悲伤不已，觉得若是我的话，我就会不那样，看着自己喜欢的人掉眼泪实在让人受不了。当然，最后的结局都是好的，坏人干掉了，有情人终成眷属。千篇一律的故事结构。当然还有刘兰芳的《呼延庆打擂》，刘兰芳的就记得这一部了。还有讲《三国演义》，但是我从来也没认真听过这不小说，原因很简单我很讨厌讲这部评书的人，所以怎么也听不下去，看着别人听的津津有味，我觉得挺不可思议的，觉得哪些人有毛病，那声音特难听。电视机那也是后来才有的事情，我们村很晚才有电视的，后来那些小说都改编成了电视剧，也是入神的了不得，甚至可以夸张到，半个村的人都聚到唯一有电视那一家去看电视剧。跟今天去电影院看电影差不多一个样子，只是屏幕小点，座位有些区别，前排的坐地上，中间的坐凳子，后边的站着，最后面后边的则是站在凳子上。当时村里还没有电，买完电视还需要配电瓶，半个月电用完了还要去镇上充满电才能再看，那样的话就会耽误一到两天的剧集，是很让人痛苦不堪的。学校的电视更是难以看到，时常晚上下自习了以后去刘川他叔家去看一会，因为我们放学归来已是晚上九点左右了，人家还要睡觉。感觉很不过瘾，但是也没办法。追剧但是也只是追剧集情节，还远远没有认识某个明星的地步。以至于后来的有一次，很难得的学校上午放假让回去看电视，去看邓小平同志的追悼会。当时的我哪知道谁是邓小平啊！只知道搞的挺隆重的，我们一起的几个人在学校大门口的一个临街的小电视那看了一下，然后就去打桌球了。不知道这算不算对伟人的不尊重，希望他老人家泉下有知吧！原谅我们的年少无知吧！然后就是听听歌曲，刘川有个小录音机，他稀罕的跟宝贝一样，从不轻易让别人哪怕碰一下，而我们总也充满好奇的想摸摸。这便是当时的大致环境。没有太多娱乐，不懂生活情调，没有恰到好处的人来指导，偏偏又赶到我们叛逆的年龄阶段，所以，后果可以遇见了，那不是一般的糟糕。现在想来，我挺可伶那时的自己的。学习成绩不是一般的差，与老师的关系也不是一般的紧张，家的概念更是淡薄，父母的印象除了母亲常揍我让我放牛干活之外，也没有别的什么了。我讨厌回家，因为只要一回家就得干活，我讨厌学校，因为上课实在太折磨，我几乎厌烦一切，除了丁思，除了地理课，除了学校食堂的大锅饭。所以我后来偷家里九百块钱离家出走，那时的九百块钱简直就是天文数字了吧！每周的生活费用也不超过五块钱可见一斑了吧！跑到驻马店火车站就买了去天津的车票，因为我表哥在天津，我也不知道具体地址，也没有联系电话，就那么盲目的出发了。出走的直接理由便是因为在学校大门口打架我们被学校开除，我与董令去找朱晖副校长好一顿说，也不好使，就退一步说保留我们学籍，但得去其他学校继续上学，我们也想换学校但是没有机会与条件啊！也不敢回家告诉父母，到最后实在没法了，我们两个人跟他跪下，但是那是都是没有用的，那家伙的铁石心肠与无德无能，跟两个初中一年级的学生干上了，就非得我们两离校。我们两个没法第二天上午又去找他说，依然如故，到最后实在比我逼急了，我从他办公室门口出来就骂了他，他有听到了，追出来打我，于是我骂的更凶了，好一顿骂，他追着我打，我也比较灵活，他并不是很利索，也没怎么打着我，但是我骂的过瘾了，更夸张的是，当时正好是上午十点钟，第二节下课，课间二十分钟，时间长，大家都趴在栏杆上往广场上看，我们这一闹，于是学校里的老师学生几乎都出来看热闹了。当时的感觉就是反正我也上不成学了，就很闹吧！也不觉得丢人，现在想来也许真正丢人的人是他吧！现在我依然认为他也算罪有应得吧！跟一些你们教育不好的学生采取这样逼迫的手段不算什么英雄好汉。走出学校不敢回家，也不知道去哪里，于是与董令商量着咱走吧，便有了离家出走。
对此事件，我今天的评价依然不觉得我有多少的罪过，教学的水平与师资队伍实在不敢恭维，把学生教到这种程度学校没有过错吗？开除学生不正是无能的表现吗？打骂学生放今天不是在犯罪吗？我们也想学好，也想考出好成绩回家欢欢喜喜，在学校开开心心学习，但是就我当时的智力水准来说无力调整我的策略与方向。学校不就干这个的吗？不就是解惑授业引导向上的吗？但是他们却并不那么做，只培养那些听话认真死读书的老实孩子，那些稍微不顺从的便放弃，这不是学校该有的风气。但那时却是主流方针。也许是教育资源过于贫乏，也许考取大学的名额太有限，也许……纵然有太多也许，但是学校都不该在任何时候放弃任何一个学生，哪怕在当时的他们看来十恶不赦。
好在，我的运气还是不错的，命运之神并没有完全的放弃我，此次的离家出走也只是虚惊一场。
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