是“奋斗”还是“沟通”？

场景：家长陪（辅导）孩子写作业。

1、昨天和孩子奋斗的结果还不错，虽然中间一度又面临失控，但在我们俩相互拥抱以后，我的心逐渐柔和了下来，我调整了状态，不再纠结于标准。

2、昨天和孩子沟通的结果还不错，虽然中间一度又出现点状况，但在母子俩相互拥抱以后，心逐渐柔和了下来、调整了状态，互道晚安后，嗯……睡的很好。

1和2有什么不一样？换了几个字、改了几个词、不用“我”这个字。也把意思说清楚了。

进攻性词汇（如“奋斗”）或负面词汇（如“失控、纠结”），会对人的心理状态和情绪有一种“暗示”。这些词汇的使用，不好判断是“源”，还是“流”，就是说，是先有这样的心理和情绪才使用了这样的词汇，还是在事后再使用这样的词才再有了词汇本身具有的暗示作用。

“奋斗”本来不是进攻性词汇，它是中性或褒义的。用在这个场景上，就稍显有一点“进攻性”。就是说，这个词在这里会有两种理解，即歧义的产生。一者，母子俩共同奋斗，完成作业。二者，母亲和娃娃“奋斗”，控制情绪不发火、耐着性子、压着脾气辅导看起来这道题也不会、那道题也不会的孩子写完作业。

不管哪种理解，“奋斗”这个词都稍待存疑。和自家娃娃的共处，是否需要使用“奋斗”这个词、是否需要这种强烈的表达？若是改成“沟通”，就完全是中性、平坦的了。

“失控”，是一种主观体会和判断。同样的场景，不同人的反应就有可能是：一个人觉得快失控了，另一个人觉得很平常。如果改成“出现点状况”，就只是更客观地对事件的描述，而少了一些主观判断。更中性些。

指代词，比如“我”，如果不用“我”这个字也能把意思说清，那就可以不用。在这个例子中，“我们”改成“母子俩”，更温暖一些、更亲近一些。

再比如，“睡得很好”，比“不再纠结于标准”，更有画面感、更温暖、更舒缓、更平坦、更放松、更积极。

从上文浅显分析来看，即使不涉及佛法的名相，仅用普通的词汇文字，也有很大的空间和选择进行良性自我暗示、心理成长。

思考：

仅仅是描述普通生活场景，使用不同的词汇都会有很大的语意差别。若是发布、分享佛法的义理、法义，更要在字词的选择取舍、语意的组织表达等方面严谨又严谨，谨慎再谨慎。

即，若没有“宗”的概念和框架，超出了开宗祖师楷定的义理的范围，做不到四依四不依（依法不依人，依义不依语，依了义不依不了义，依智不依识），宁可不要讲话，以免自误误他。