读经理论

读经理论 ：

用一句话讲完：在最恰当的时机，用最恰当的方法，教最恰当的教材。

“儿童读经”教育，“儿童”就是时机，读经的“经”就是内容，读经的“读”就是方法，所以叫儿童读经，把握了这三个教育原则，培养人才是很简单的事。

“经典”是民族智慧的结晶，所载为常理常道，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽之经典作为源头活水。“经典”不仅构成民族之传统，而且提供给全人类以无限启发。

• 十三岁以前是儿童学习、记忆的黄金时期，也是儿童语言文字学习的最佳时期，更是儿童文化素养、高尚人格形成的关键时期。

• 从小教导儿童读诵经典，符合儿童学习的天性；自幼就接受五千年文化的熏陶，为其优雅人格的形成奠定基础。

经典诵读的层次：

最高层次：是《论语》《大学》《中庸》《孟子》四书；

第二层次：《易经》《诗经》《老子》《庄子》；

第三层次：古文，唐诗，宋词，元曲。

第四层次：三字经，百家姓，千字文等童蒙经典。以及其它民族的经典。

以上内容全部教完，因为它们已经是经典中的经典了 。

读经的四个要领：

第一，及早读经，越早越好。第二，老实读经，读重要的经典，不要读次要的假的经典。第三，读经的时候就读经，不要一边游戏一边读经，游戏的时候就游戏，读经的时候就读经。不要打响板，不要做动作，什么都不要做，就是读经。这样孩子读经时就会很静定，这种静定是人类很高的品质。第三要大量读经。读的字数多，遍数多，时间要多。一天八个小时。第四是快乐读。前三者都做到了，就快乐了。越读越简单，所以就是越来越快乐。

只要会背了，就容易懂，书读百遍其义自见 。