星期一升旗完毕，人群从操场向教学楼涌去。八班的几个学生朝前面大叫一声：“彪哥----”，人海中出现一个秃顶，那人回头尴尬一笑。刚才的胆大之人早已躬下身体找掩护去了。这个秃顶男人全名赵成彪，山东人，一米八几的个头，八班男生在底下叫他彪哥。在我的印象里，自小到大数学老师最有权利骂别人笨。因为一教室的人，只有他知道那题怎么解。对数学的恐惧源于小学，每次我绞尽脑汁算出的答案总是错的，而潦草计算的答案却总是对的。传说高中数学很简单，抱着一丝希望，谁知道听了几节课，已经积累下很多问题。到最后已经全然不知所云。尽管如此，数学课依然是我最认真的时候，端直身体，聚精会神。
结果是，没听懂。
彪哥纯正的山东口音也是一大障碍，听的我内心十分纠结，心想一个连普通话都说不准的老师怎么就能被评上高级职称。对于数学课不少人的形容是听天书。彪哥讽刺数学没有天分的人：“听懂了？嗯，等到下次再碰到，又不懂了。”我询问周围的人，有的聪颖过人：“这么简单，你不懂啊，就是……”；有的已然放弃：“没听他讲。”；还有的很诚实，两字：“不懂。”
一个人听不懂一门课不会立刻去悲伤，而是看看别人是否同样如此，倘若彼此彼此，内心不免宽慰许多，原谅自己智商平庸。
放弃了一段时间之后，偶然抬头看看黑板，吃惊不小，那黑板上的字母竟然不认识，后来询问数人得知，那个是古希腊字符，念fai。暗叹落下的太远，不知道差了多少公里。彪哥讲完新的知识点就让每组上去做练习题，我上去写一个已知条件，再写一个解，冒号，然后无法继续。回到座位彪哥会说：“不会做吗，谁来帮他解这道题？”
在这种时候不禁另人尴尬，那些女生刷刷的就举起手来。这里面有很多女生来自乡下，第一个举手的脸上闪着期盼的光芒，已经等了很久，其他人又比较低调。彪哥想寻找新人，刚那女生向前探着身子，嘴里急切的喊道 “老师老师，我会……”但彪哥就是装作听不到她的热切呼唤。无奈只有这一只手举在空中，最终这名女同学如愿以偿。这女生心理健康程度超乎常人。张口就是：“人生“，“心态”等等。明显是《读者》看多了。
还有一个女生听数学课情绪十分亢奋，不住的点头，据统计她每节课点头120余次。并且彪哥说一句话，她就习惯性的来一句“对！”。好笑的是，有几次她说完对以后，彪哥说“哦，这地方讲错了。”然后我哈哈大笑，她满脸涨成红色，气急败坏的骂一句。这人有时候会感叹几句，然后满脸堆笑，拍一下我的肩膀，甚至会夸夸我。嘴里念叨着，不行了，那谁数学简直太聪明了。我也得赶快做题。嗯，努力！
这人是我同桌。和这些人呆在一起上课让我时常产生奇幻的感觉。早在七班成立之初，进来许多郊县来的孩子。一个集体的文化往往由人数决定。这些人成为七班的大众文化。这些人老实巴交，无论上课下课都在解题，唯一的活动是在课间结伴去上厕所。大众是始终沉默的。一个人被夹在大众沉默的死水中，要么是随波逐流，要么是尴尬的存在。我和阿伟等人属于后者。
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