上午在家里闲来无事，在家里刷朋友圈，
正巧看到女儿在家族群里面发问，拍了几张照片，问大家题目如何解答，
先是问了一道计算题，我看到孩子已经解答出来了，但是她仍旧问大家，我感受到，她在求一个确认，她想知道自己解答的正确与否。
紧接着又问了一道题。这道计算题比上一题难，但是女儿仍旧解答出来了，并且继续在群里发问，
过了一会，女儿又发了一张图，这是她问的第三道，题目有点意思：这是一幅画，画了一辆公交车，车门是关着的，车子上坐着三个乘客，车子外边也站着三个人聊天，
教育孩子，授之以鱼，不如授之以渔
这道题一共有四个问题，
第一个问题是，车上要解决的问题是（）？
第二个问题，车上有多少人？
第三个问题，车下有多少人?
第四个问题，一共有多少人。
（）+（）=（）人？
其实图上面只画了六个人，女儿填充的答案是（4）+（3）=（7），
我看到女儿的答案非常惊喜，图上面只有六个人，三个乘客坐在车上，三个路人站在路边，她居然知道有7个人。
女儿的问题是，第一个问题她不会解答，她不知道车上要解决的问题是什么。
我本来打算直接告诉她，“车上忘记画司机叔叔了。”虽然我也不是很肯定，那个是不是标准答案，
后来我转念一想，女儿既然最后一道算数，都已经看出来有七个人了，可见她已经清楚漏画了一个司机，
她不知道怎么回答，应该是脑袋一时没有转过弯来，她知道有司机，但是她没有意识到，司机没有画上去，是答案。
于是我就反问女儿，“宝贝，妈妈总觉得你心里应该清楚答案是什么的，不然再想想看？”
女儿回复一句，“算了算了，不问妈妈了，问了你也没用，你也不告诉我答案。”
我发了一个委屈的表情，“宝贝误会妈妈了，妈妈是真的相信你能自己找到答案，不如你再回头仔细观察一下那个图片，看看有什么问题？
最后的那道加法你都做出来了，你看是（4）+（3）=（7），答案好像就在你的数字里面呢？
女儿很快回复我，“妈妈我知道了。”
面对这一系列互动，我自己很满意。孩子刚读一年级，很多功课有不懂的地方很正常，也很需要被确认，
每当孩子提问的时候，我们要用心观察，孩子到底是真的不懂，还是内心想要依赖大人给他们答案，帮助他们确认和巩固。
做功课是孩子自己的事情，大人能做的就是协助孩子一起探索，给予他们适当的情感支持和确认，而不是直接帮他们解决问题。
你是希望每次孩子遇到问题，都跑过来问你，慢慢的丧失独立的判断能力呢？
还是说，你选择手把手的去引导孩子，协助孩子，养成一个爱思考，善于自我确认的习惯呢？
看上去只是一个学习习惯，其实影响的，是孩子的一生啊！
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