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【教育叙事】教无定法

【教育叙事】教无定法

作者: 杨芝兰河南尉氏 | 来源:发表于2023-02-12 23:48 被阅读0次

文/杨芝兰

今天是开学第二周了,作为老师,我们已经进入了状态。然而,眼前的学生似乎还滞留在家中,再加上本周学校的三位老师外出参加培训,班里的科学、劳动与技术和体育都各空下一节课,又都给了语数老师,今天一连上了四节课,真的是身心俱疲。

对了,最近注意到一个地方,就是自己对课堂时间不能准确把控,今天有两次的下课陷入被动状态。这个需要在明天的课堂加以改正,可以上课前看下钟表,明确时间概念,有的放矢,合理安排课时内容。

今天一天结束了第二课《祖父的园子》的学习,总体来说还很满意,备课时需要注意的点也都注意到了。不过课下与同事沟通发现,对于生字的学习还是需要认真对待的,以后每节课前需要将生字书写到黑板上,跟学生讲清楚才行。今天的授课形式采用了逐个击破的方法。先捋出来本文的各部分,然后学习每部分内容。中间学生的交流分享还算蛮多的,不过课堂的活跃度还需要继续加强才行啊!

还有今天在办公室看到月丽姐姐在弄综合实践的材料,材料非常整齐,内容也很不错。想到自己还没有申报过综合实践,还是有些遗憾的。前几年整理过一次材料,可是那次并没有提交成功,现在也不知道当时的材料又放在了哪里。真的是一忙加一忙,这件事情也将一再搁置,估计今年还是没希望的。有机会再整理整理吧。

功夫下在平时,之前的赵校长曾经提过。细思我也是这样来做的,真的需要加倍努力了

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