16.日更190129-分形算法在企业、个人中的应用

分形算法，是来自几何学过程的一个算法。Z=Z^2+C

Z:每一次的结果，都可以作为输入，开始新一轮的。

分形算法最早应用于数值的计算，用于图形的呈现。表现出复杂、漂亮的图像，可以一步步分解，最终可以拆解为更小的输入。

复杂源于简单。

每一次的结果，进行再次的输入、强化，从而产生更进一步的结果。

每一步都是一个独立的、闭环过程。

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在企业中，如何理解、应用这个分形算法模型呢?

分形算法的核心，是每一个小单元都是一个独立的个体。小个体产生的效能(或者说产出)，可以用于再次的投入，进而进行产出

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以医学科普内容生产为例，从选择标题、选择录制医生、审核。都可以单独作为一条业务部门，实现自主的对外开展业务。

1.选择标题：

选题部门。

可以从资源方获得指定的标题，也可以根据市场、用户反馈，自制/自拟一些用户关心的话题。

可以根据这些标题的最终访问人数，反推选题能力。逐渐锻炼100000+的标题能力。

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2.医生录制

医生作为内容的提供方，可以按照不同的专业方向(内，外科，妇科，儿科等)，不同的形式(语音、视频、文章，等)，及出镜的要求，生产内容，投入到不同的平台。

并可以进行按需生产。

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3.审核：

审核，实际是确保产出的内容，可以作为合格的成品输出到不同的播放平台，从而获得平台播放量的收入补贴。

审核，重要的是，按照各平台方的需求进行高效的生产，进而更进一步，根据各平台方的内容规则，根据内容规则反推出录制阶段的质量控制点，从而减少医生不符合要求的产出率。

第二，可以考虑控制不同规模的内容生产频率。每天生产100/500/5000条语音，需要的生产量是不一样的。如何控制最佳生产效率，满足不同的生产规模。是审核阶段要考虑的事情。

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分形算法对个人有什么启发呢

每一个能力、认识，分形后的结果，就是这些能力、知识，可以作为结果输入到另一种环境或能力中，产生另一个独立的结果。

比如：我每天朗读文章。不能仅仅只是朗读。我可以把朗读内容吸收、内化，也可以把注重朗读技巧、能力的提高。从而在朗读这一个技能上提高。

朗读作为一个小技能，既可以作为有声内容，进行产出、变现，同时，字正腔圆、有感情的朗读，可以帮助自己在某些会议、讲课中，带入听众，增加课堂传达的效果。

第三，朗读从本身自己的一个课外技能，从无到有，实现了能力的提升。就是自己本身能力的一个扩展。在朗读提高后，下一步，维持这种声音技能的前提下，思考自己如何从0到100000+的阅读能力，作为个人成长的一个典型案例，可以分享给有这些想法的人，希望能给他们提供信新心和行动参考。

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我所理解的分形

是在自有体系中，每一个产出单元都可以自己发展壮大，作为一个独立的业务单元承接外部合作，而不仅仅是彼此合作，在公司内部产出内容。如果放出公司，彼此什么都不是