最近参加全区互联网加创新素养，连续熬夜，尤其是今天感觉到，在不休息，我都要虚脱了
通过这次磨课，我发现我的能力有限，还是能力不足啊，平日里没有对教材深挖，没有及时写教学反思，没有认真及时备课，没有在闲暇时间看部级.省级.市级县级等优课，今年我所带的是人教版五年级上册数学，如果我每天坚持看一篇优课教学设计，教学视频，在结合对教参的理解，我想这样长期日积月累下去，我的教学水平一定会有一个质的飞跃.
其实，我一直很想知道，有没有人像我计划的这样，每上一节常态课，都像比赛课那样的去准备，学生的成绩和教师的教学水平，日常教学抓的紧，管的严，家长的配合抓的程度，学生的自身程度，到底哪个更重要？
我今年被领导选拔为党务干事，除了完成日常教学工作外，还要整理党建工作，带双班数学，而且两个班都是最差的，感觉每天忙的要死，但是，领导衡量你工作能力的最主要的是你的教学成绩，我在想短暂的一学期四个月，怎么能把我带的这两个班成绩抓起来，到底抓哪个更重要？全都要抓，我能抓的过来吗？十一放假前一天刚月考完，数学一共八个单元，考了前两个单元，学生差的要命，我在想，怎么能在干好党建工作的同时，把成绩被抓上去？
各位大佬们，有没有好的实践方法，请赐教!
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