“玲玲，你的勇敢不仅帮助了你自己，还帮助了很多人。”——文·一池
玲玲从小就被老师教育道：遇到事情别怨别人，要从自己身上找问题！
以至于玲玲小学不受待见、被排挤，基本都是默默忍受。当母亲发现并问她怎么遇到这些事情都不吱声的时候，玲玲小心翼翼地道：老师说，遇到事情要从自己身上找问题。
玲玲柔弱地望着母亲，虽是心疼，但母亲更多的是生气，皱着眉头道：那你找到你自己的问题了吗？
小玲玲低下头，摇摇头。
母亲便又呵斥道：那你都找不到问题了还找什么问题？既然怎么找都找不到了，那问题不就出在别人身上吗？
玲玲委屈地咬咬唇，她就像站在两个对立面中间，一边是妈妈，一边是老师。无论她选择支持哪一边，都总会想起另一边训斥的嘴脸。
母亲恨铁不成钢，亲自提着玲玲去到学校找了班主任，“我女儿在学校被人欺负了，后背都青了一块，问她怎么都不跟我们说，她说老师教她遇到事情要从自己身上找问题，是你们教的吗？”
整个办公室的老师都看向了这个气势汹汹的母亲，班主任更是吓得脸都青了，“这个……小孩子嘛……”
没等班主任说一句完整的话，母亲又道：“现在是我的孩子被欺负了，而且看样子也已经不是一次两次了，你们不重视就算了，还教孩子逃避问题甚至自我怀疑？”
班主任立马为自己辩驳：“话不能这么说，从自己身上找问题是要让孩子懂得思考总结和自我反省，怎么就是逃避问题了呢。”
这班主任果真是一点眼力劲儿没有，只顾维护自己和那点可怜的教学理念，殊不知一个正在气头上的母亲，看不到老师对她女儿一丁点的重视，更是愤懑。
好在这时一个比较老成的老师走了过来，“这位家长您先消消气，这孩子遇到什么问题我们肯定是最重视的，你看我们这里的老师，谁也都还不知道这个事啊，先听听孩子怎么说好吗？”
说完，几乎所有人的注意力都集中在了玲玲身上。
“孩子啊，你说说，是谁欺负你啦？别怕，老师们都会替你做主的。”
可是对玲玲来说，老师根本不可信，甚至觉得一定会替她做主这种话是特地讲给她母亲听的。
她很紧张，但还是拽着一丁点的希望，说：“是小杰。”
话音刚落，就听到班主任无奈地叹了口气。母亲很生气：“把那个叫小杰的孩子带过来。”
班主任立马就急了，“这里面是不是有什么误会？小杰一直是我们班成绩最好的，也很乖，好多同学都很喜欢跟他玩，你说他欺负人……”
“那就是我女儿说谎咯？你调查了吗就在这里说这种话！既然你们老师不重视，那我就亲自来调查调查。”
玲玲的母亲是个医生，对待任何病患都温柔得像个天使，那是玲玲从小第一次见到母亲那般大发雷霆。
从此，玲玲又学会了一件事：事情的真相在真正调查过之前谁说都不算数。
后来小杰过来了，他仗着自己跟老师熟，消磨了所有的紧张感。老师问他怎么回事，他愣了愣，故作什么都不知道的样子，说：“我怎么没有印象。”
此话一出，相当于直接就认定了是玲玲在说谎。而后小杰又问玲玲：“你哪里伤着了，是不是下课的时候被我们不小心撞着了？”
小杰的说辞是，他印象里课间时间有和几个男生打闹，不小心撞过人。
可当他一脸面善地问玲玲时，玲玲的内心是无比恐惧的。她完全想象不到，那个在空无一人的操场角落恶狠狠地对她拳打脚踢的人，是怎么做到如此伪善，在这里表现得很关心她的。
事实根本就不是他说的那样！
如果是玲玲自己面对这样的场面，她肯定会点点头，因为她害怕以后还会被找麻烦。
然而此时此刻玲玲母亲当场就说：“玲玲，事实什么样的你就直接说，谁也不要怕，趁妈妈还在。要是这里真的有人欺负你，咱们也不要在这里读了，妈妈带你去更好的学校。”
有母亲这句话，玲玲一番犹豫过后明确指出：前天中午，午饭后，我经过操场想去门卫拿东西，小杰和两个男生趁着没人把我拖到了操场的角落那边，一边骂一边打。
“但是我什么都没做错！”玲玲昂起头，神情坚毅，“我就只是平时不太爱说话，他们觉得我骄傲自大目中无人，可我就是不太喜欢说话而已！”
我就只是不太爱说话而已，我有什么错！老师让我从自己身上找问题，我找了个遍，也只能找到一个原因：我就只是不太爱说话而已。
后来在教务主任的帮助下，小杰才承认了这件事。但是即便学校已经在积极处理这件事了，玲玲也还是被母亲带走转了学。
母亲教导玲玲说：玲玲，你的勇敢不仅帮助了你自己，还帮助了很多人。
谁也不知道，除了玲玲，还有多少孩子会在那所学校被欺负。但至少这所学校开始重视了，受冤枉的孩子也会相对减少了。
但是，他们要改过自新，要怎么改，那是他们的事。至于我们，已经失望过了，已经失去信任了，离开也不算残忍。
“玲啊，长大以后要有骨气一点，没有什么是离开就不能活的，不要被一些不值得的东西威胁，更要优先保证自己的清白。”这是玲玲高中时母亲留下的遗言。
后来的玲玲就是凭着这句话，甩掉了不值得的渣男，狠狠打压了在公司搞小动作污蔑她的同事，即便冒着丢掉工作的风险。她不会因为任何威胁而向恶势力低头。
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