凡一，来自圈妈讲堂正面管教PD26班
【实录】发生了什么？我说了什么？TA说了什么？
周五我到幼儿园接圆宝放学，如往常一样我们在幼儿园游乐场里准备吃完“放学甜点”再去玩一会就回家去。
我和圆宝一起坐在椅子上吃东西，突然发现他起身向着前方一对祖孙走去（一个奶奶从袋子拿出饼干给孙子吃，透明食物袋子里还装有其他饼干），圆宝站在祖孙旁边看，那小馋儿样，有种蠢蠢欲动要上前的感觉，我赶紧把他叫回我身边（一般有小孩的家长都很友善，旁边有其他熟悉的孩子表示想吃东西，都会给孩子分享的，真怕他上去直接要东西吃）
我：圆宝，你想喝点水吗？（听到我的话，圆宝跑回我身边坐好）
圆宝：不，我不想喝水。（说完小眼睛盯着那对祖孙看去，那渴望的小眼神啊～）
我：刚刚你看什么去了？
圆宝：一个小朋友，她奶奶给她吃饼干了。
我：然后呢？
圆宝：......（不解的看着我）
我：你看见小朋友吃饼干了，你有什么想法？
圆宝：我也想吃。
我：你现在就在吃东西啊（今天带的放学甜点是他最爱的小熊维生素软糖，我其实想说服他自己有东西吃就可以了）
圆宝：我吃小熊糖，可我也想吃饼干。
我：哦～你想吃饼干啊，可是妈妈今天没有带饼干，怎么办呢？
圆宝：......（默默地又朝祖孙俩的方向看了看）
我：你看你手里的小熊糖也很好吃是吧。
圆宝：小熊糖很好吃，可我还想吃点饼干。
我：我们家有饼干，回到家你就可以吃饼干了。
（第二次尝试说服他：不要“现在”吃饼干。）
圆宝：我跟她交换“玩”！
我（一头水雾）：交换玩？玩什么？（一般圆宝想玩别的小朋友的玩具，在别的小朋友也愿意交换的情况下，他就会用自己的玩具和小朋友交换玩）
圆宝：我给她小熊糖，她给我饼干。
我：哦～你是说想和小朋友交换吃东西吧？（估计他不知道怎么表达交换食物，所以刚刚他说“交换玩”表示了）
圆宝：是的。
我：给你（我从包里拿出一袋小熊糖给圆宝）那你去交换吧？（停顿一下）如果小朋友不愿意交换，你先回妈妈这里来啊。
圆宝：（把糖赛到我手里）妈妈去。
我：妈妈不想吃饼干，谁想吃饼干谁就去。
圆宝：我想吃饼干（他还是不停看着祖孙那边，看样子真的真的很想吃饼干啊）
我：我们可以现在马上就回家吃饼干，你也可以现在就拿着小熊糖和小朋友交换食物后吃饼干。
圆宝：现在吃饼干。
我：妈妈在这边等你着你，会一直看着你，你想去尝试一下去和小朋友交换你想吃的饼干吗？
圆宝：想！（圆宝从我手里拿回小熊糖，起身站起来，看看祖孙俩看看我）
我：加油！（拍拍手，做了个加油的动作️）
圆宝跑过去，在那对祖孙身旁先慢慢转了一圈，接着走了过去和小朋友+奶奶比划着递出小熊糖说着什么（我离得有点距离没听见他们），最后他如愿换来了想吃的饼干，坐在我身边笑着吃着饼干，一脸的心满意足～
【感受】我有什么样的感觉？
*心烦、忍耐：
我：我们家有饼干，回到家你就可以吃饼干了。（我以自己的想法想去说服他，减少麻烦）
*吃惊、喜悦：
“食物交换玩”-----圆宝自己说出能吃的饼干的办法。
圆宝如愿换回饼干。
【工具】过程中我用到了哪些正面管教工具/方法？
有限选择
鼓励
【复盘】我从中学到了什么？
*用孩子能明白的话和孩子沟通。
*帮助孩子准确说出心里的想法。（因为三岁半小男孩在语言表达方面比同龄的女孩发展慢，有时候会“语不达意”）
*支持鼓励孩子心动不如行动。
【改进】下一次如何做会更好？
面对孩子的情况，妈妈不要怕麻烦，不要以妈妈自己的想法和经验先入为主的去处理。要加强孩子的安全意识，在安全的情况下给孩子自己处理事情的机会（不要怕犯错误，错误是学习的机会）多多认真的听听孩子的想法，支持他。
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