毕业季-周五课堂演绎

背景：放学前布置家庭作业

时间：1995年的某月、某一个礼拜五

地点：某小学四年级教室

人物：班主任高老师，一帮同学

毕业季-周五课堂演绎

“（老师）来了，（老师）来了；快、快，坐好、坐好！”王耀武透过南面的窗户看到西边走廊上高老师，她脚上踏着皮鞋“咯噔咯噔”地奔教室走来！

教室里顿时鸦雀无声，认真学习的同学很多，拿着书本立着装模作样的也有那么几位！

“肖飞，王耀武！王耀威！你们装什么大尾巴狼！”高老师走到教室后面，站在倒数第二排看着我们三个，一种质问的口吻。

“王耀武，是你叫喊着‘老师来了、老师来了吧’？我是大灰狼啊，还透风报信的！你这一个个-东西！”她举着右手，食指指向我们三个！我们三根钉子一样让她“如鲠在喉”，想要感化我们，她自知还需要很多的路要走。

“都给我坐好了！”她转身走向前面正中间的讲台，“明后天休息。但是、作业还得布置一下！省的你们那这个礼拜学的都还给我-都忘掉了！”

“哎！”底下一阵阵唏嘘，唉声叹气的声音高低起伏。

她在讲台的左上角的粉笔盒里抽出一根白色的粉笔。“我把明后两天的作业写在黑板上，都记在本子上，不要忘记了！下个礼拜我要一个一个过来收（作业）！”

她说完抬起右手，大拇指、食指捏着粉笔在黑板上“唰唰”地写了起来。

黑板的正中间写着清晰的这些：“二单元课文每篇写两遍；生字、生词写二十遍；两篇日记，每篇不低于两百字！”并且每个字有一个拳头的大小！

“啪啪啪”她拍了下双手，掸去手上的粉笔灰；然后左手倚靠在讲台的左边的边沿，右手指向肖飞。“站起来，你（肖飞）能不能看到，我后面布置的作业？”她的右手食指弯曲着指向身后的黑板上字，向后点了两下。

“嗯。”肖飞带着抵触情绪就这样在嗓子眼里答复班主任的话！

“嗯嗯，很好！能不能完成（作业）？”她继续盘问着肖飞。

“能。”肖飞没有底气的回复着班主任的追问！

“你！还有你！”她指着王耀武、王耀威兄弟俩；“给我到前面来，就这！”她指向讲台的正对面；“把黑板上的字读一遍！”

两人惴惴不安地一前一后地来到指定位置，一左一右的站立好，望向黑板。

台下一阵阵的窃笑跟蠕动的声响，还有几个在交头接耳私语起来。

高老师左手拿起黑板擦，“嗨！嗨！干嘛呢干嘛呢！想不想早点放学了！给我安静点的-一个个的！”她用黑板擦连着敲了两下桌面，粉笔灰被震动的扬起，散落在桌面上。

毕业季-周五课堂演绎

“你们两个，念一遍！”

“……。”

兄弟俩一字一句，清晰的念完作业；刚转头起身想要回自己的座位上。“等会，两位同学！能不能完成（作业）？”她柔柔的追问着他们。

“能、能！”二人语气明显的缺少底气，“老师，后面听不清说什么！”肖飞起哄着，教室里一阵喧嚣，声音嘈杂起来。

兄弟俩互相对望一眼，咬牙切齿、就连嘴唇气的蠕动起来，偷偷地攥紧拳头。

“造反了，怎么的？你们嫌作业少了是吗？要不我再布置一点？”她挑衅的口吻，下面顿时安静了下来，肖飞直立了下身板，也不敢再妄加言语、四处吹风点火起来！

“都记好了，礼拜一不要等我收作业的时候；跟我讲‘老师，我忘记带了，放家里了；老师，我作业丢了；老师，我作业被弟弟妹妹给撕坏了！’不要跟我装啊，不要哄我！骗鬼呢？你们那点小聪明，要用到正地方去。还有-字给我一笔一画的写整齐喽！别跟毛坑里（厕所）的蛆爬似的，凡是我看不懂的，看不明白的，重新写！中午不准回家吃饭，让你爸妈过来送饭！”她滔滔不绝地说着，她太了解底下这帮子学生，每次收作业的时候，各种匪夷所思的情况都会出现，让人哭笑不得！

王耀威说作业被小狗给叼走了，他还打了小狗一顿，（作业本）也没有找到；王耀武说自己的书包底坏掉了，露开了一个大口子，书跟作业本都掉了，找不到了；肖飞的理由独一无二，告诉老师说夜里拉肚子，因为没有看清楚，把作业撕掉擦屁股了，而且还是一脸无可奈何的表情。

“两个回去吧，我希望你们说到做到！”老师望着他们的背影，继续补充着自己的期望。

高老师低头看了右手腕上的手表，“还有十来分钟放学了。我再强调一遍，保质保量的完成作业，”她指了指黑板。“班级里总有那个几个‘坏东西’不好好学习，给我小心着点！不要再给我写反省书了！很厉害呀，反省书比作文写的还好！很生动、很感人；我不信这一套！这次开始给我写保证书，写好了拿回家让你们父母签字-再给我拿回来。我要让你们家长知道他们的孩子在学校是什么表现！”

肖飞文采较他们两个，文雅了一大截，多少次的再台上亲自大声朗读自己的反省书，声泪俱下，绘声绘色地念完自己的反省书，临了当着全班同学的面“请大家相信我！”然后暗自欣喜的走下讲台回到座位上，他那神情庄重感十足，俨然是上台领奖一般；然后等到下一次再到讲台上大声朗读自己的反省书。

“有志者立长志；无志者长立志。有的同学我不知道立志立了多少次了！有的同学很好，一次也没有让老师费心过。”她站在门口，目光扫视了整个班级。

“姜国新，你怎么不老实？你要不要来立个志呀？”姜同学矮小的身体，卷缩在桌下低着头跟身后的同学打闹，突然被老师点了下名字，冷不丁的打了个颤抖，安静下来。

“学习是大家的任务，只有多写写多读读多背背，才能打好基础，才能学到更多的知识！……”老师又做了一次临终的动员宣讲，谆谆教诲起来。

然二十几年已过，再想到自己这些轻狂，悖逆的举止，让老师操碎了心思；那时顽劣的秉性难改，说一套做一套的路数，用在了最关心自己学生的老师身上。

老师或许已经退休了吧，当然那些记忆犹新；在脑海里的片段，随着年龄增长，是羞涩，亦是留恋。