豆芽女士今年四岁半。两个星期前，这娃突然开口说“妈妈，你教我认字吧”老母亲我简直激动得涕泪交加啊。
从半岁开始给这个照书养的孩子读绘本，绘本故事读得越来越多，从最初只有简单场景的例如“猜猜这是谁，哦，是大青蛙啊，它在呱呱叫”到后来有越来越多故事情节例如《丁丁历险记》之类的。有时候，白天上班累成狗，下班还要管孩子吃喝拉撒，陪读陪玩陪睡，个人的时间已经被挤压少得可怜。一直憧憬这有一天，豆芽女士可以自主阅读。我能想到的最美好的事情，就是忙完所有的事情，母女各种拿着自己喜欢的书，坐着床头投入地阅读。而不是像现在，每天晚上为她读故事读到喉咙发哑，孩子却意犹未尽地等着读下一个故事。尽管陪读很美好，却也很辛苦，但是庆幸我一直在坚持。深知揠苗助长的危害，我从来没有强求孩子一定要学认字。我们的亲子阅读一开始就奔着无功利，把世界带到孩子面前，把孩子带到世界面前美好去的原则，默默耕耘，静待花开。所以，当豆芽和我说她想认字的时候，我有多激动，你一定能理解。因为这意味着我这四年来的陪读将有质的飞跃，孩子慢慢过渡到自主阅读的阶段。
不管怎么说，娃第一次立志当学霸，妈妈自然是要倾力支持。说干就干，撸起袖子加油干。把家里的《四五快读》和字卡全部翻出来，制定计划。开始一天认5个字。尽量设计有趣的游戏环节，让娃认字。比如在教“上”和“下”这两个字时，我把“上”字卡分别用透明胶贴在椅子上，把“下”字藏在椅子腿下边。认字的时候，还可以让孩子玩捉迷藏。几天下了，字倒是认了几个，但是我已经精疲力尽，智力枯竭。偶尔设计这些游戏是有趣，但是，要每天这么做，是要出人命的。耗时耗力耗脑的认字游戏不幸在中途夭折了。
第一个认字计划夭折，并没有摧毁豆芽女士学认字的热情。毕竟对妈妈来说，设计认字游戏是苦哈哈的活，但是对于孩子来说，却是在玩儿。游戏是儿童的天性。经过几天的“玩字”游戏，孩子的认字热情更高了。妈妈我也只能选择继续陪太子读书了。
第一个认字计划难以为继，我就一直在想，有没有什法简单粗暴的方法，解放自己呢？有一次盯着字卡发呆的我，终于开窍。有了，用字卡啊!让孩子鹦鹉学舌式地跟我读字卡的字。一人5个，10天50个，100天500个，半年基本可以自主阅读了……我沉浸在自己美梦里笑出了猪叫声。可是梦想是美好的，现实是骨感的，第二个计划才执行到第三天，娃就厌烦了。我们每天是这样开启彼此生厌的生活的“来，跟妈妈读，田，这个字是田哦，田野的田……嗯，对，再读一遍，嗯，对很好。”一个小时之后“宝贝，来，告诉妈妈，这个是什么字，啊，野，不不不，这是田……”。一天之后，“宝贝，我们来看看昨天认的字，什么，又不会了……啊，又错了……”终于有一天，豆芽女士用幽怨的小眼神看着我，说“妈妈，认字一点都不好玩……”我知道，是该到了叫停的时候了。毕竟，保护孩子的学习热情比多教她认几个字重要太多太多了。
育儿的路上，有哪位妈妈不是越挫越勇呢？一招不行，换个姿态继续过招啊。陪读继续，认字这条路路也要继续走下去才行。正当我觉得一筹莫展的时候，事情居然反转了。
一天晚上，豆芽女士洗好澡，拿着她自己选好的绘本在床上等着我。我还没有洗好澡，就让她先找爸爸读。可能是爸爸讲绘本没有妈妈讲得声情并茂，在有选择的情况下，豆芽是坚决不找爸爸的。这次也一样。她虽然找了爸爸，但是，却没有把她手上没有读过的绘本交给爸爸。她说，这本书要妈妈读。忧伤的爸爸没办法，只好自己从床头的书柜随便拿了一册书给她读。这一读，简直开启了我们认字道路的一道法门。
原来爸爸随手拿的这册书是一套适合0到3岁孩子读的期刊。在她很小的时候，我们就给她读完了。之后一直没有再拿出来。这一次重新翻出来，据爸爸描述，当时豆芽女士两眼发光，激动地捧着书，一个劲地亲。嘴里念念有词，“我小时候的宝贝嘢”她说。我洗好澡出来，发现父女俩还在书房读旧书。我轻轻走回房间，没有打扰他们，惬意地享受属于自己的独处时光。
大概过了半个小时，书房里传过来爸爸鬼哭狼嚎般的求救声“妈妈救命啊，你女儿已经让我重复读了三遍了，受不了了……”我跑过去一看，孩子他爸在吐舌头，希女士则在旁边说，“爸爸，还要读，我还想听”。说实话，看到这一幕我内心其实是得意的。哼哼，他爸，你也有今天啊。得意归得意，同一战壕的队友也是要救的呀。我四两拨千斤，扫了一眼书，说到“哇，什么书这么有趣，要读一遍又一遍啊，可以给妈妈看看吗？”我凑过去的时候，女儿兴奋地说“我们正在读《太阳的颜色》，小鸟说，太阳是绿色的，照在树叶上绿油油的。青蛙说，太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的……”我一看，天啊，一字不差，居然全部把上面的字全部读出来了。
我惊讶了半天，才回过神来。然后像发现了新大陆一般狂笑。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫啊。之前我和孩子做亲子阅读的时候，故事越读越多，情节也越来越复杂，相应的文字也越来越多。孩子可以在亲子阅读中感受到很多快乐。但是，正是因为情节复杂，文字太多，孩子只能听。她其实感兴趣的是图片。直到今天，她才知道，文字是对画面的说明。她既可以看图，也可以读字。所以才要求爸爸一遍一遍给她念。
什么叫做教学相长，这就是啊。我们总觉得是自己在教孩子，其实，在陪伴成长，等待花开的过程中，孩子也在启迪着我们的智慧。原来认字也可以很简单的。找一些字很少的书给孩子读。只要她喜欢听，就反复给她读。当她有一天，能自己想复读机一样能自己读出来之后，她慢慢地就会这些字了。有了这个发现，我把家里字很少的绘本都找出来了。《大卫不可以》等等一系列的绘本全部用上了之后，发现孩子的认字量一天天在增加。而且过程是如此简单快乐。
还在用字卡教孩子认字，别为难自己了，老母亲们!身体要紧。试试这个办法，简单粗暴却快乐。
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