
来安凌之前带了好几本书,一本丢在学校,另外几本丢在家里,想着这里晚上没有电视看,正好可以陪同儿子一起看书学习。想法是很好的,可惜只是思想上的巨人。学校里的那本书,倒是抽空翻看了几次,家里的却一本也没动过。
每天晚上,都在手机上看电子小说。宽松的生活环境,人是舒适安逸了,但同样也会少了追求和奋斗的目标。想着前两天闺蜜谈话时说到的郑英老师,觉得自己应该要好好学习了。
今晚,终于克制自己放下手机,安安静静地坐在儿子旁边,带上老花镜,开始认真阅读闫学老师的《给教师的阅读建议》。很赞同闫老师说的这句话: 我们大可不必将阅读对教师教育素养的提升挂在嘴上,这已经成为不言自明的东西。我们应该思考的是,除了提升所谓的教育素养,阅读究竟能给教师的生命带来什么?我也算是一个阅读爱好者吧,虽然阅读的书并不多,阅读的范围也很窄。但我以为阅读就是一种生活方式,它可以让我们的生活更精彩、更丰富、更富有情趣。静静的捧着一本书在沙发上,在院子里,在绿荫下,甚至是靠在床上一页页翻看。可以是武打小说,可以是言情故事,也可以是古典名著。每一次阅读不同的书籍,仿佛结交了一位新朋友,和他一起游览世界的名山大川;和他一起看尽人间的喜怒哀乐;和他一起品尝各地的佳肴美味。总之是我想看的,愿意看的看得下去的,我喜欢这样的随性阅读。如果阅读只是为了提升教育素养,就失去了它的本真,失去了它原有的价值。
当然,作为教师,这一职业在很多时候决定了我们即使是随性的选择也应该有一定的高度。没有功利的阅读是轻松惬意的,读后静静的思考会让我们有更多更奇妙的收获。甚至不经意间,阅读中获得的体会、看到的场景、认识的人物,会出现在我们身边,会有一种熟悉的亲密感,丰富美好我们的生活。
只有当阅读不因功利而存在,他才是最有意义、最能吸引人,也是最美妙的事情。

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