用指尖敲打文字，记录每一个值得记录的瞬间

洗去了一天的疲惫，时针已指向九点一刻。今天确是累了，但想想午睡房的有趣故事，还是忍不住，想要留下这些珍贵的记忆。

我怕随着时间的流逝，我会慢慢的慢慢的忘记一些事情。所以，我选择用指尖敲打文字，记录每一个值得记录的瞬间。

想想中午在值午睡班时，和孩子们一起的有趣故事，还是会忍俊不住笑出声来，这是属于我们的快乐时光！

午饭后，带孩子们在走廊散步。小博士一直拉着我的手，走了两圈后，还要再走几圈，因为还想让老师拉着他的手。二宝走过来，想要把小博士的手拉开。我看出了她的小心思，于是一手拉着一个继续散步，看着他俩开心的模样，我也受到了他们的感染，快乐着！幸福着！

散步结束，我和孩子们来到了睡房。午睡前的各种躁动，去卫生间，脱鞋子，脱衣服，抖抖被子，蹭蹭别人，各种动作和声音充斥在睡房里。各自的需求被满足后，才在钢琴曲的陪伴下，渐渐安静下来。

看着孩子们渐入佳境，我心想：“你们终于折腾好了，要睡了。”正想着，金铭宝宝实然说：“老师，张毅然说要嫁给你，他要给你送一朵花。”说着，把手里的小花举给我看。刚安静下来的睡房，又开始喧哗起来。“啊，嫁给陈老师呀，哈哈！”“男生不可以嫁人”……小朋友们开始叽叽喳喳，讨论起来。“不可以，老师已经嫁人了，你不能嫁给我哦！”我看着张毅然，故意笑着说。“那让金铭嫁给你。”“也不可以，金铭可以做老师的宝宝，你也是。”听我这样说，张毅然有些害羞地笑了，然后说：“老师，我要睡觉啦！”说完，就趴下来，闭上眼睛要睡了。

这一场风波刚完，孩子们也慢慢安静啦，有好几个小朋友已经睡着了。马子博和朱宁达却相互在注视着，做各种小动作。我走到马子博的床边，示意他要睡觉了，然后轻轻地拍着他睡。几分钟的功夫，孩子睡着了。刚起身，朱宁达对我说：“老师，你怎么不拍拍我。”我笑着走到他床边，蹲下来轻拍他。朱宁达这时很用力的让自己闭上眼晴，一直很难入睡的他，也甜甜的入睡了。

我站起来，巡视了下孩子们，甜甜的睡姿很是可爱！咦！还有一个小朋友没睡，我走到张佳骏的床边，“你怎么不睡呢！”“我想让陈老师来拍我睡。”好吧！我蹲下来，抚摸着他的小脸，轻轻拍着他。“老师，我有时候捣乱不睡觉，就是想让老师来哄我睡。”“好的，老师记住了。”听我这么说，张佳骏开心的睡了，多么天真可爱的孩子。

孩子的世界天真无邪，孩子的想法奇奇怪怪，孩子的话语妙趣横生……他们只是孩子而已！我们只有走进孩子，才能听到他们的心声，成为他们的朋友。爱孩子，并不意味着我们就能理解孩子，只有和孩子成为朋友，走进他们的内心，教育才能发挥作用。

我们共勉！