挑战任务让孩子的成长更深化

中原焦点团队网初40期持续分享第27天

读《家庭中的正面管教》之24

在父母的教养上，父母在与孩子谈完话之后，可以留下适当的任务，请孩子执行。

在挑战任务中，我最常请孩子做的是观察作业以及访问作业。例如一位小学生想要交朋友但又常常没有同学要跟他玩我便会请他去观察班上最会交朋友的同学都是怎么做的，再与他讨论他可以怎么做，观察作业可以应用的范围最广也最不容易引起孩子的敌意。又例如一个老是抱怨老师有多差劲的学生请他去观察老师教的有多烂，而且因为我要知道老师到底哪里教的了，所以孩子必须具体陈述，而非只停留在抱怨，这样一来，孩子就必须得专心上课才能回答我交付的挑战任务，因为专心上课，他自然就会发现老师有时教的确实不好，但也有教的好好的地方，自然就会比之前专心上课了，因为孩子会抱怨老师教的不好，通常会卡住情绪，情绪来不管老师教的怎样，他通通都不听。这个观察作业，即同理了孩子情绪，又可以将孩子的注意力放回对上课的专注力。

最后，要提醒父母的是，不要紧盯着孩子是否完成任务，而要通过这个过程触发或延续改变。任务并不一定要做，但若是能够找到孩子愿意做，也能帮助他的挑战任务必能产生更好的成效。