1
午休时间， 突然听到老刘一拍桌子，大叫一声： 这是我女儿吗？
我赶紧跑过去问咋回事。她一手拿着报纸， 一手一指：“ 你看， 这篇”
报纸上有一篇散文，作者和她女儿同名同姓， 我一口气读完， 文笔优美流畅， 清新淡雅， 有点白落梅的风格。
文中提到的学校，正好是她女儿就读的学校。难怪老刘这么激动。
她女儿有这个天赋， 小学时就得过《小荷作文》二等奖。
但是老刘一直强调：要学习成绩， 班级前十， 与此目标无关的， 均是不务正业。
孩子上小学时，经常听她抱怨， 孩子不乖， 气得她头疼。她说：孩子一进洗手间， 就是一个多小时， 原来就小家伙在卫生间柜子是藏了好多课外书。
两人为做试卷，还是看课外书，经常斗智勇。那几年，老刘总是一副疲惫不堪， 自孩子上高中后， 才算解脱了， 因为孩子住校了。
“看口气，准是你女儿写的，写得很不错， 你不信就打个电话问问？ ”
老刘既是喜出望外， 又不敢相信，拨通电话， 那头，女儿说：当然是我写的，期末考试前，压力大， 睡不着， 就随便写了一篇。
“你有这么厉害？ ”
“你以为呢？以前也发表过几篇， 怕你说我不务正业，就没给你说。”
老刘激动了:“你咋写得这么好？”
小姑娘停了一下说：“我读的课外书多呗”
老刘连说好好好，有空就写。
女儿说:“现在支持我了，我还记得小学时， 你把我的《镜花缘》给撕了呢”
老刘一脸尴尬。
她后悔地说：“想起当初撕书时，孩子害怕的样子， 心里酸酸的。“
这个霸道的妈妈，差点抹杀了一位未来的作家。
孩子的成功与否， 并不像你想的那么单一，你们各有各的优势和特点。
家长们总是以统一的标尺，去衡量孩子，总发现孩子不够优秀。
其实，不是孩子不优秀，而是你用错了标尺。
2，
随意打压孩子的兴趣，其实是在毁掉孩子未来。
同事ZINDY，对此，深同感受。
ZINDY 很喜欢钢琴曲， 一年前， 花了5万元，给女儿西西买了一架钢琴， 报了钢琴课， 请了家教。
每节钢琴课1小时，学费300元， 真是花了血本。
因为ZINDY喜欢钢琴，天天兴冲冲，拖着女儿去练琴， 那种兴奋劲， 好像数着数着， 一个钢琴师就要出现了。
而女儿西西根本不喜欢钢琴，一弹琴， 就叫手疼。
ZINDY总说：“钢琴多高雅， 曾经是皇室玩的, 小孩子懂什么？”几次呵斥后， 孩子啥也不说了， 貌似有了改变的希望。
然而，没两个月， ZINDY牢骚来了，“ 这孩子很懒， 还不能说，说多了， 就哭。 唉，头疼， 我花了这么钱，这么多精力， 我容易嘛”。
半年左右，西西闹得厉害，有时把自己关在房间里，不出来，坚决不要学钢琴了。 而且班主任老师反映，孩子上课思想不集中。
ZINDY慌了，怎么会这样？
最后，五万元的钢琴， 使用不到一年， 挂在网上，卖二万元，没人要， 最终以壹万五仟元卖了。
ZINDY 说： 别以为孩子什么都不懂， 也别以为家长什么行，不考虑孩子的兴趣，一意孤行，结果劳民伤财。
岂止是劳民伤财！有时会把孩子逼上绝路。 电影《死亡诗社》中，尼尔， 是个品学兼优的学生，他对表演很感兴趣， 但是，父亲希望进入金融界， 坚决反对他参加话剧社团。
尼尔表演成功， 取得桂冠，全校师生为他欢呼之时， 他的父亲铁青着脸把他拖回家， 狠狠骂了他。
当晚，尼尔带着他的桂冠，自杀了。
家长的否定和责骂， 严重伤害了孩子的自信，抹杀了孩子对生活兴趣。尼尔不自杀， 将来可能是个很好的演员。
家长把自以为是最好的，强加于孩子， 那不是爱， 是伤害。
3.
聪明的家长，不会随意否定孩子， 而会蹲下来， 听孩子把话说完。 协商和引导， 结果是事半功倍。
朋友ROSE在这方面可称典范。
最近， ROSE 背着一个白色帆布袋子来上班，大家都问：“这是什么鬼？ 你以前只用时尚大牌包包的”
仔细一看， 那布袋子上上面印着XXXXXXX绘画比赛二等奖。她说这是我女儿的战利品， 这个礼物胜过名牌。
“这么厉害。 怎么培养的？”
ROSE 说： “培养？ 我们是哥们， 只有商量， 没有培养。”
听ROSE说， 女儿小的时候， 有几个兴趣班， 后来淘汰得剩下古筝和画画。 二年级时，女儿画画兴趣特浓， 凡有益绘画， 老师都推荐她参加。
后来， 女儿就与好商量：“老妈，我觉得我手指有点短，我建议咱俩分工吧， 你负责古筝， 我负责画画， 咋样？”
Rose 想既然她没兴趣了， 那就罢了。她提醒女儿：只剩一技， 要特别珍惜， 要想把这一技深造下去， 还得进大学才有机会 。
ROSE女儿如今上了重点初中， 不仅画好， 学习自觉， 成绩也好。
詹姆斯·约说：一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。兴趣是最好的老师。
4．有时候不是孩子不优秀， 只是我们缺乏发现优秀的眼光。
有妈妈曾经说她的孩子是人来疯， 很不懂事，一边说一脸的怨气。
一次聚会时， 大家几个人正在说话， 她儿子抱着足球来，要我和他踢球。她妈说：自己玩去， 阿姨累了？ 孩子特意问我累不累，我说， 还行。
然后他拉着我去踢球， 踢球时， 当他进了五个球， 我只进了一个时，他有意摔倒， 明显有意让着我。
当我们踢平时， 他说： “阿姨，我现在要认真了把门了， 不能再让球了。”
一个9岁的孩子，就知道不让别人难看，怎能说她不懂事， 又怎能说他不优秀呢？
爱因斯坦那么优秀， 也曾被当成弱智退学呢！当你与孩子建立平等关系时，才会更了解孩子，发现孩子的兴趣， 为仅能成为孩子的朋友， 对孩子未来发展， 也事半功倍，兴许那个不听话的孩子就是未来某个领域的专家。
5．每个孩子都是独一无二的天使，他们的每个想法都值得尊重。
必须承认，“我们的孩子每天都在进步。只是他们进步方面和进步速度不同”
《死亡诗社》中的基丁老师说， 每个人都有自己的步幅， 都会走出独一无二精彩。
愿我们的家长， 放下自己的权威，放下自己的经验，蹲下来听听孩子的心声， 不轻易拒绝， 不轻易打断， 发现孩子长处， 兴趣， 多加鼓励和引导， 培养孩子良好的个性，让快乐而自信地成长。
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