学无止境，知行合一

                              通化465陈叶春七月作业

        七月放暑假，网络开鲜花，专家来讲座，学习收获大。

          从7月8日晚到7月29日晚，先后聆听学习了四次讲座，内容丰富，我边听边记笔记，边结合教学实际进行深刻反思，认真书写完成打卡。付出就有回报，其中有一次被评为优秀打卡。感谢领导的鼓励与肯定，感谢专家的帮助与指导。一路有您，硕果累累！

      我是一名乡村学校教师，1986年参加工作，至今已有三十三个春秋。从上班的第一天起就做班主任，一直到2014年，整整二十八年。现从事小学教导工作，已有五年。

      班主任的工作任重道远。我先后教了七个毕业班，第一届学生比我小六岁。那时的我才疏学浅，缺少理论知识，缺少经验。只是满腔热血和学生们打成一片。夜晚备课一备就到十一、二点，一备就是一节课七、八篇，把每节课要说的话都写在里面了，没有主次，没有详略，只要是知识不漏，写多少都行。教学方法更是无从可谈，上课就是我的老师教我的那种方法一一“一言堂”，老师讲，学生听，偶而有几次提问，一节课往往都是未讲完课，下课铃就行，还要压四五分钟堂。这一节课教师是主角，学生是观众，没有教法学法而言。休息五分钟，铃一响又上课了，连续剧上演，题海战术上演。一节课的教学任务两节课才能完成。这种老式教学方法一直持续了三年。毕业班考试成绩居然全镇第一。那时还很满足，很自豪，现在想起来不就是功夫匠吗？学生高分低能吗？1989年参加了通化县和柳河县联合举办的学习班，七天学习，耳目一新，懂得了如何备课，如何上课。从第二个毕业班开始，教法学法有了一点改观，那时开始使用小黑板，大黑板的板书还是满满的。我记得1998年参加县级教学新秀大奖赛还带着小黑板，学生的地位得到了一定改观，问答式教学方法收到了一定效果。

      2003年到了乡镇中心学校教学，有了教研组，开始接触电化教学仪器一一幻灯，一一直到今天的多媒体教学，教学方法改为小组合作学习，参与课题研究，多次到省市参加学习，指导实践。以人为本教学理念落实在整个教育教学之中。

      如今，听了七月份四次讲座，更是有了航向，有了目标。凉水井中学先进的教学方法给了我们启迪。还学生主体地位，学生讲，老师听这种新式教学方法要大胆尝试。

      做了再说，学无止境，知行合一。为互联网时代新型教育教学和管理而不懈努力！

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