如果你在阳光下摘苹果，或者晒干草，或者为玉米除草，回家6个小时后，当你扭扭身体，或挤挤眼睛，你仍能看见阳光里的苹果，还有树枝和树叶。尽管你毫无觉察，然而印象已经残留在记忆里了。
这是美国文学家、诗人爱默生的句子。我以为，读书的经历一定也是这样的。每一次阅读，都是一次暂时的离开与另一种介入。你所介入的那个世界，也会在不经意间留驻，成为你生活的一部分，让你因此而更加富足、澄澈，以及幸福。
因此，作为一名校长，我一直在努力做着的，便是把读书这颗种子植入校园，植入每一个师生的心田。
今天，请允许我先从个人自身读书讲起。因为在校园读书活动中，校长自身的阅读才是最好的引领，“要散布阳光到他人心里，首先自己心里要充满阳光。”
一.阅读点亮生命心灯
每个人有一条精神的河流，静思，这源头何在？回溯，阅读才是这条河流的源头。生命中总有一些书、一些人影响着我们，像一盏明灯点亮我们的生命，指引着我们与真理相遇，与善良相伴，与美好前行。四十年的阅读史，有些书让我爱不释手，如罗曼•罗兰的《约翰克利斯朵夫》、南怀瑾的《论语别裁》、粱漱溟的《东西文化及哲学》、周国平的《妞妞—一个父亲的札记》、雨果的《悲惨世界》、洛克的《教育漫话》、卢梭的《忏悔录》、钱穆的《人生十论》、齐邦嫒的《巨流河》、余英时的《中国文化史通释》、克里希穆拉提《365天生命的禅修》，它们已成为我生活的一部分，精神的一部分。书籍“润泽生命，开启智慧”；阅读让我领悟“因为懂得，所以慈悲”，阅读让我践行“心中有爱，行中有爱”，阅读让我笑对“行到水穷处，坐看云起时”的迷茫和豁达。书读到最后，是为了我们更宽容地理解这个世界有多复杂，用一颗平常心从容面对生命的无常和幻灭。阅读，让我拥有从容安宁的幸福生活。
二.阅读伴随教师成长
说到校园读书，自然绕不开教师读书。因为，“为了儿童，我们要从教师出发”。
一所学校的高度是由老师的高度来决定的，而老师的高度则来源于”人生的认知+阅读积累.因此，深圳市教育局提倡十万教师阅读行动实在是一件明智之举。
2014年，是我人生的一个转折点，我被上级委任为南山实验荔林小学的校长。这是一所年轻的学校，活跃着一群年轻的教师，他们年轻、热情，但同时又容易迷茫，这需要指引，需要精神领袖。我们制定了教师幸福成长行动计划。其中教师阅读成为最重要的成长引擎。
书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。 “荔林书会求真知，阅读点亮心生活”为宗旨的教师读书会应运而生。那是一个温暖如春的冬日里，丹桂飘香，在荔枝掩映的图书馆里，荔林小学教师读书会正式成立，我们请来了知名阅读推广人袁暁峰校长为老师们做主题报告《阅读，为了美好的教育生活》，集团总校长亲手为每位老师送上《教育是慢的艺术》。
“读书，就是生活，像呼吸一样不能没有的生活；读书，就是一种最自然的生命状态，是一种须臾不可缺的存在方式，也是一种高贵至美的人生境界。是一座连接幸福生活的桥梁”，我这样勉励教师。
当阅读成了一种生活状态时，它不受时间、空间、人物的限制，可以是午饭后的休憩时光，三三两两围坐在校园内的林荫小道上，嬉笑怒骂皆谈阅读，可以是放学后宁静的图书馆，静静享受一小时的阅读时刻，也可以是周末晚上的“旧天堂” ，海阔天空的随意。两年来，“旧天堂”、“我们书房”、“荔林公园” 、“青青世界“都留下了读书会的身影，老师们在这里浸润书香，浸入骨髓，溢满校园。阅读一直在，读书会成了老师们的精神皈依。
最有趣的是每周的教师例会前，教师轮流分享一本最近最喜欢的绘本成为我们独特的会议文化。
荔林书会旨在倡导一种书香生活方式，希望籍此组织为每一个教师“创造自己的精神原著”加油，阅读唤醒了教师自发展的本能，鼓励每一个教师经由阅读与实践创造自己生命的品牌。
师生、亲子共读也是我们的常态。每班成立图书角，孩子们把自己最喜爱的书带进教室与大家分享，学校把最美的图书配到图书角。每周都有故事妈妈进班级，她们把最动听的故事讲给孩子们听，美在这里扎根。每周的图书介绍会是班级的盛会，有时老师导读，有时是家长推荐，有时是孩子们自己讲述。形式灵活，有师生共演的课本剧，有孩子们精心创作的书签和海报，也有自编自画的绘本。
每学年开学初，我给一年级新生家长开办亲子阅读讲座，为数千名家长提供了亲子阅读方法，指明了阅读方向。每年的11月份定为学校读书月，学生、教师、家长共读一本书；写读后感；制作精美的书签；美轮美奂的经典诵读表演；把阅读的种子种到每个孩子的心田，书籍为他们打开一座座秘密花园。
两年来，我们把作家、学者请进校园讲座，和老师们面对面交流。华东师范大学出版社《教师月刊》编辑林茶居先生为老师们讲《创造自己的精神原著》张文质老师作《教育是慢的艺术》的讲座；陈诗歌给孩子们带来了《天堂是一座图书馆》，耕林童话馆敖德《给孩子一根飞翔的树枝》，中央美院的向华老师为孩子们带来了《最美民间童话》，师生共同享受这精神盛宴。我们也鼓励老师们自己编书、出书、发表读书随笔。书香、花香溢满了“上善若水，学行天下”的校园。
三.阅读探寻教育真义
现在的教师有时会忘记自己是谁，陷入倦怠、焦虑和失落的情绪中。如果你冷眼来看小学教师这份工作，它日复一日、年复一年都是在叽叽喳喳、吵吵闹闹、吃喝拉撒、不断的投诉、小纠纷这些很碎小的情景当中，如果我们不带着一颗柔软的心去面对，你很可能看到的就只是这种烦恼和琐碎，把人的心越炼越僵硬，而这个时候它带给孩子的可能就不是知识的祝福，而是刀痕和伤害。
说到此，我想和大家分享一个《田鼠阿佛》的故事。现实境地中的教师时常会处于“倦怠、焦虑和失落”的冬天中，忘记了春天、夏天、秋天的多彩和美好，而阅读就是收集阳光和颜色的过程，是唤醒美好的行动，借由阅读领悟教育的真义，柔软自己的心灵，一颗诗心和童心面向儿童。
荔林书会共读了的第一本书《教育是慢的艺术》。随后组织的读书交流会上，各年级组的代表和大家分享了各自的体悟，我们经此书的阅读懂得了生命的丰富性、差异性、独特性，形成了“尊重生命、敬畏生命、热爱生命”的共识，缓解了教育过程中的焦虑、困扰。多了一份“静候花开”的从容淡定和“守得云开见日出”的坚定达观。作为一名小学教育工作者，有了对生命深刻的洞察，有了对孩童身心规律的了解，自然会拥有“开启智慧、润泽生命”的教育艺术。
我们共读的第二本教育专著是《静悄悄的革命》。读书交流会上，茉莉、刘畅、莲芳、杨静、路漫五位老师的分享带给我们许多课堂实践的理念和操作，认识到“用心的倾听”对课堂学习的重要性，体悟到经营“润泽”的课堂需要师生生命的在场。只有课堂的改变才能真正带来学校的改变。这场静悄悄的革命根植于每间教室，需要每位课堂上的老师去创造“综合、反思、活动”的课程，适应每一个学生的发展。
教育关键在于教师，所以追寻教育的真义关键在于追寻教师的真义。追寻教师的真义应从教师的阅读入手。两年过去了，从每月的一本自读书籍，每个学期的一本经典共读，青年教师一直在享受着阅读的幸福生活。从《给教师的建议》、《教育是慢的艺术》、《第56号教室的奇迹》到《教学的勇气》、《保卫童年》、《好教育好人生》到《孩子你慢慢来》、《亲爱的安德烈、《教育漫话》……
教师在博客上，在微信上这样写道：
读书可以让人成长，让我们站在以前自己看不到的地方，去思考，去感悟，长此以往，在书卷的熏陶下，浮躁的我们可以变得更加从容、优雅。当我们站在讲台上时，才可以多一份自信和谦逊。通过读书，丰富自己的知识储备，提高对教材的领悟及实践能力，才能在课堂上游刃有余，引经据典，让课堂精彩纷呈，学生才会在享受中高效地学习。
————李梦沙
读书让课堂更丰富。阅读让我们重建知识结构，提升专业技能。通过大量的阅读与学习，对教学的思考与实践，语文课不再是单纯的语言文字训练课，而是将诗文以及这个大大的世界与语文教学结合起来。引领学生感受生命的美好，尽享风光旖旎的快乐人生！
——————刘畅
读《教育是满的艺术》感受到张文质灵动的思维、学者悲天悯人的气质，阐述着他对教育的情怀——尊重孩子，成全生命。”
阅读使我完善专业知识，培养了我高瞻远瞩的教育观，帮助我提升人格的魅力，洗涤我心灵的尘埃。持续的阅读，使自己的知识如溪流，源源不断，我对自己的教学越来越自信，在孩子面前很坦然、收放自如……这些进步大多源自阅读，阅读充实了我、完善了我。
————林莲芳
旧时一道微光
五年级的夏天，我在老宅朦胧的旧蚊帐里听着连绵的滴滴答答的落雨声，看完了厚重的《金粉世家》。后来念高中不费吹灰之力一口气背完柳大侠的《雨霖铃》，只想读一句“更那堪冷落清秋节”。至于秀珠，张先生在书中也说她美，可听这名字总觉得是珠圆玉润的粉团那一类。电视剧里神仙姐姐跑来演了一回，本来就觉得她的脸有点肿，更觉得肿了。末端的骗局倒让人有点小快人心，清秋虽然无辜，但燕西始乱终弃，当然是罪有应得。张先生真是深谙情爱的真谛啊，他知道这里面，有忠诚，有追念，也有忿恨。
——王叶萍
听了美籍学习困难治疗师Linda的讲座，对班级的学困生的问题我找到了答案，以前一度的纠结和苦恼如何提高学困生的学习兴趣和热情，其实全然不知他们“不是没有能力，而是能力不同”。我们应该将孩子与生俱来的某些特殊体征当成是生命的礼物，有的孩子因为这些体征会在一些领域里表现出过人的天赋。正如《35公斤的希望》这本书里写的那样：当一个人有了目标，有了动力，就有了希望。
又因与那段时间读的《教育是慢的艺术》，我再次深刻的体会到，我们面对的孩子都是与众不同的，老师不能用固有的思维模式去判断问题。我们要做的就是不断的阅读、学习，我们的思维才能不断的提升，只有我们的思维意识改变了，我们才不会错过铸就孩子们希望和梦想的黄金时刻。——陈昆
他们由衷地感慨：原来与经典同行的生活是如此幸福。书籍为他们打开探寻教育真义之门。
西塞罗说过：没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。一个人，一所学校岂不如此？一路走来与书籍相伴，一路前行与经典为友，只为做“小王子的点灯人”、“麦田里的守望者”、待到白发回首时，不负一叶书香情。
网友评论