诗意物理，诗意人生

        诗是艺术，一切艺术都是诗。诗温情，浪漫，诙谐……谁曾会想到，物理和诗能联系起来？不可能！不相信！是吧？枯燥乏味的物理怎么能和诗扯上关系？但是走进春晚，走进张老师的《从春晚中的物理现象说起》，却给我们带来了震撼，诗意的物理，诗意的生活。

    张虎岗老师， 河北省邢台市隆尧县实验中学物理教师，高级教师，河北省优秀教师。2016年创建微信公众号“堪寻”，用诗意的语言、浪漫的诗行来演绎物理的魅力。公众号原创文章《想不到，洪荒之力竟然不是最大的力》一文阅读人数超过170万，被青年文摘、新华网等30多家媒体转发， “如果你不懂物理，怎知我爱你有多深” 一诗在网络广为流传。 号“堪寻”创建人，以有趣浪漫的语言讲述物理，多篇文章引起数十万人关注阅读。

    主持人：闫芳老师，互加公益导师，北京二十二中学物理教师，北京东城区物理学科带头人，“浪漫物理小屋”发起人，吸引着全国数500名优秀物理教师加入研讨，打造无边界的研究共同体，将物理知识谱成诗歌传唱。

  在他们身上，我们看到一种独特的浪漫的精神，也许这正是我们教师身上最宝贵的一种精神吧。

  让我们走进物理，见识诗意物理的庐山真面目，感受它的浪漫情怀吧！

看春晚中的物理：

王菲与那英的合唱《岁月》，识别两人的声音有音色的知识；

周杰伦的歌曲加魔术《告白气球》中有大量的声、光知识。

歌曲《勇气》是外珠海外景场地演出的，歌手乘坐在气球上，感受浮力的作用。

在武术表演《双雄会》中，物理老师的眼中看到的是杠杆的“身影”……     

物理就在我们身边！

看物理中的诗：

“举杯邀明月 ，对影成三人”与物理相伴，不孤单！

举头

我看到了明月

反射着太阳的光亮

洒满一地清霜

千年亿年

是万有引力的牵绊

让我们遥遥相望

今夜，邀你一杯酒

你却跳进了杯的中央

不肯走入我的心房

于是

写封信给你

借清辉传递

只需一点二八秒的时光

你害羞了么

用彩云遮住脸庞

而我也忘了

杯中有你的虚像

一口饮下

掩饰身后影子的仓皇

七彩的物理：

“赤橙黄绿青蓝紫”彩虹般的物理！

第1日红：红色的暇想，演绎不一样的物理人生

第2日橙：橙色的物理，蜕变的遐想

第3日黄：夏的欲望，秋的随想

第4日绿：承载着希望与梦望

第5日蓝：天空的畅想，大海的诉说

第6日靛：一半是阳光，一半是忧伤

第7日紫：碘的轻舞飞扬，光的波粒迷团

碘的飞舞：

《碘的轻舞飞扬》

炽热的火焰，

着玻璃瓶底。

紫色的微粒，

也是身不由己。

慢慢地，

化作一缕缕蒸气。

飘动着紫色的薄纱，

是来自大唐的霓裳羽衣，

轻舞人的心魂。

物理中的诗，诗情画意的物理！

    两位老师把物理学科生动化，趣味化！从两位的学科中我们看到了每一个平凡的事物背后都蕴藏着无穷的解读，无尽的学科密码。生活中不缺少美，如何用诗意的慧眼发现生活中美丽的学科知识，让学生乐于学、学得好？如何将知识有趣的拆解？这是专业的课程深度的剖析，开发和利用！

    枯燥乏味的物理，在张老师的笔下熠熠生辉，张老师的别出新裁的演绎，变成了课堂上的一道曙光，吸引着孩子们的注意力，课程丰富多彩，课堂活灵活现，物理知识在孩子们的面前呈现着魔力，紫色的碘，七色的花……散发着物理特有的魅力，学生们一定会爱上物理中的课堂，课堂中的物理！我们这样的课堂难道不会出现小牛顿，小爱因斯坦？“兴趣是最好的老师”孩子们的兴趣就是在这样的课堂下产生！说不定一个个赫赫有名的小物理学家就在我们的身边呢！

    其实物理可以这般浪漫美好。我们的语文数学等学科，也都不甘落后。学科的美正在百家争鸣，百花齐放！像我们的马云乡村教师奖获得者王艳着老师的数学童话，还有灵宝雷书红老师的玩转数学，她们赋予数学课堂新的思想新的生命，绽放超越数学的精彩，闪耀着它特有的光辉！而语文名师时朝莉老师的彩虹花和悦汇，像花儿一样在阅读中盛开，灿烂夺目，绽放美，诠释爱，伴着芳香，牡丹般美丽……把中国五千来的博大精深文化，传送到我们需要的美丽乡村，漂到我们的四面八方，每一个鲜活的文字，都是一道亮丽的风景！

   

自强不息！

    我们每一个教师，都是一粒种子，落地生根，发芽，开花……盛开在我们深爱的美丽乡村，顽强地向上生长！如何做一名学生深爱的老师，如何使课堂生动有趣，这令我们的每个教师深深地思考！如果我们的每一位教师都有一种学科美感，认为教学犹如艺术家对艺术美的追求一样，永无止境，也就能对教学工作产生极大的乐趣和热情，就会用全部精力钻研教材，研究教法，掌握教学规律，努力挖掘教材蕴涵的理性的美，精心设计教学过程，使学生充分感到美的所在。在课堂上，教师被教学陶醉时，学生的情绪也会被感染。这种美感和理性互相渗透融合在一起时而产生“谐振”时，教学也必然会产生意想不到的效果！

    让我们留心观察生活，做一个有心人，独具慧眼发现美，学科之美，生活之美；用双手创造美，课堂之美，课程之美！像张老师、闫老师那样发现了平凡生活中的物理的美，并把它谱写成了诗歌，又把诗歌融入了生活，走进了我们的课堂。这些美好，正如一颗颗跳动地音符，一个个律动的旋律，绽放着美，诠释着爱……只要我们去用心感受，用爱书写，就会书写出诗意的生活，书写出诗意的人生！