文/吾爱庐
成功不是一蹴而就的，必然要经历学习过程，教是最好的学，每周末给大家科普健康知识，目的是为了让自己快速成长进步，能像那些大师级那样侃侃而谈，信手捏来，通俗易懂，成熟稳重。
虽然给自己定的标准很高，但个人能力与标准不匹配，未来需要走一段很长的路。
昨晚2.9周末健康科普公益分享课，主题是《过敏性鼻炎的那些事》，逐字稿大约有6000多字，内容多，基本上都是干货，足足讲了50分钟。
讲完后，各师姐妹们都在群里开聊感受，绝大多数的结果与我差不多，听课人数，互动人数都少，我也一样。
我对自己进行深度剖析原因，有三点：
一、课程内容是否足够吸引人
课程内容，师父没有硬性规定，每个人自己出内容，起标题，师父审稿通过。
从去年11月开始开课，发现有些内容并不是很契合市场需求，市场受体喜欢听什么？他们平时关注的点具体的是什么？
我们都没有经过调查研究，就傻乎乎的上路了。真是初生牛犊不怕虎。
做了十几期科普，有几个主题比较受欢迎，有些根本无人听，说明受众只对自身相关的知识感兴趣。
二、连接他人的能力
这点确实感到能力不够，缺乏积极主动性，不愿意主动私聊社员，本着你们爱听不听的态度待之，反正我又不赚钱，公益课而已。
态度决定一切，一个人态度不行，有能力也没用，更何况我还没有能力呢，所以需要改变思维与行动，积极主动与社员沟通交流，关注他们的心理需求。
三、讲课的能力
为了能讲好课，我天天练习朗读，每天十分钟，练习普通话和表达力，坚持了二个多月，比之前有很大进步，发音会完整发音，比如“好”hao，开口大了些，听的人也感觉发音标准了。
语言表达上也比之前顺畅连贯多，知道哪里重音弱音，有停顿和快读等，只有练，别无他法。
而且下载听书APP，专门听老师讲书，感觉到自身存在的问题，与老师的差距很大。老师富有感情，每一句话都表达的很温暖，让人舒服，可是我的语音，复听一遍，太没感情了，怎么有吸引力呢？
还有把概念解释清楚的能力，是否能理解透彻，说的明白，听众才能听的清楚，也就是说把深奥的健康专业知识用类比法或比喻句 ，浅显易懂的表达出来，这样就足够了。
因此，自知自明，健康科普公益分享课要想持续经营下去，不仅要有高标准要求自己，而且需要提高与标准匹配的能力，才能做成一件事。
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