背景：疫情期间现象扣了将近两个月的时间，学生和家长接近崩溃的边缘，家长向老师发来求助信号。接下来就有了，我和我一年级学生之间的对话。
视频电话接通
我：你吃饭了吗？
生：吃过了(脸上怯生生地表情，想躲开镜头的样子）
你在干嘛呢？
学习写作业。
你是在家里吗？都有谁在家呀？
有两个妹妹还有一个一岁的妹妹还有奶奶和爸爸。(脸上的表情开始松懈，放松笑了起来。
哇，真热闹真想去你家做客呀，欢迎我去吗？
欢迎啊。
太好了，谢谢，你的邀请！你提交的昨天考试的试卷我已经收到了，你觉得自己考得怎么样？你自己感觉？
很不好，错很多。
哪里不好，做很多事做哪里？
不知道。(脸上开始惊慌。
那我们先来说说好的，你觉得这张试卷你哪里做得最好？
…… (想了1分钟）不知道，都不好。
都没有好的吗？
没有。
那我来说说你做得好的，你的拼音掌握得很不错，很多词语都写出来了，挺好的，老师觉得这就是你做得很好的，接下来我们再来说说不好的你觉得哪做得不好？
写字不认真题目，错很多。(回答的很快。
错很多是多少？
不知道，很多。
那怎么办呢？
要认真。
还有呢，怎么认真？
要看书。
嗯，挺好的，听你爸爸说你又重新考了一遍，这张试卷考了90多分，你是怎么做到的？
认真看书，认真写。
哇，太好了！通过这两次的考试你学到了什么？
考试要认真写，要仔细想一想。
还有呢？
想不出了。
好，那考试之前不看书行不行呢？
不行
所以要怎么办？
还要认真复习，对了，还要准备好铅笔，橡皮擦和作业本。
还要认真复习，对了，还要准备好铅笔，橡皮擦和作业本。
太好了，你有了这么多的收获。那我们来总结一下，如果下次还能考90多分一百分你会怎么做？
要认真地写试卷，考试之前要认真看书、复习。还要准备好铅笔橡皮擦。
太好了，经过这两次的考试，你有了这么多的收获，相信你下一次考试一定能带着这些收获考到高分。有没有信心？
有信心
那接下来你打算怎么安排自己一天的学习和玩耍呢？
我不知道。
没关系，我们花一分钟的时间想一想。
(认真的想了1分钟(该写作业的时候要写作业。
那谁可以监督你呢？
爸爸
如果下次爸爸再提醒你写作业的时候你会怎么做？
我马上跑过来认真学习写作业。
你现在答应我了，爸爸也到了。老师相信你一定也能做到对吗。
对，我能做到。
老师相信你，那万一做不到怎么办？
不知道。
好好想一想花一分钟的时间。
那我就抄课文。
太好啦，是你自己想出来的办法，加油老师相信你。
和学生打完这一通电话，我的内心升起了一股相信的力量，相信每个人都是OK的。这也许就是教练式对话的魅力
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