网络用语和幽默

今天这个话题是我在旅途中写下的，因为工作的缘故，我成为了一个需要经常性奔波的人。其实我还挺享受这种状态的，感觉有种不知从何说起的充实感。尤其是早晨还在一个城市到了下午就来到另外一个城市的感觉。

而今天这个话题也是自己在行程中阅读别人的公众号联想到的。

是的，有关网络用语，我一直都有些想说的话，但是总是不知道从何说起。和菜头的表达倒是十分精准的说出了我的担忧。少用网络用语，否则很快就不会说人话了。

现在的孩子，想要接触网络简直可以说是轻而易举。诚然发达的网络，让他们有了足够多的渠道去了解这个世界，探寻这个世界。这本身一定是一件值得让人高兴的事情，至少它可以称得上是一件好事。能够用便捷的方式去探寻这个世界，一定会让这一代的孩子要比我们上一代强很多，而代代相传，每一代的孩子都会比上一代更加优秀，这是一个好的趋势。

我之前也曾经想过，或许时代在变化，人们的流行方式说话方式都会产生变化，就像我们现在如果再见到一个用文言文和我们展开对话的人，我们也会觉得他非常奇怪，并且不能适应。因此我试图说服自己，孩子们喜欢用网络用语，或许是他们这个时代善用的说话方式罢了。

但是不知道为什么每一次听到他们使用网络用语，甚至在作文当中出现网络用语时，我还是觉得十分难受，甚至可以说是浑身难受。我仔细去想过原因，大概是因为网络用语太过于直白，且没有任何的文学性。而且因为网络用语具有高度的概括性，所以似乎放在任何情境都可以用。可是文字的魅力不就是在于不同的情境会有不同的表达方式嘛。

快餐文学自然有快餐文学的魅力，但他一定不能取代正统文学，倒不是因为正统文学有多么的高贵。而是因为正统文学代表了一种好好说话的能力。也许是我或许老派吧，即便我再努力的让自己跟上时代的节奏，但我依然无法让自己接受网络用语和快餐文学，或者换句话说是我的能力还不够强大，强大到可以从这两类文学当中有所收获有所学习。

至少有一段时间我也尝试过，想要试图跟上学生的节奏，用一些流行用语网络用语，在课堂上进行授课。但是只执行了一次，我就发现这不可取。语文的魅力基础就是好好说话，那些网络用语用起来总会给人一种阴阳怪气的感觉。以至于那节课我上得十分别扭，就感觉好像自己时刻在阴阳自己的学生，即便学生好像听起来很愉快的样子。

更让人担心的是学生没有太强的是非判断能力，他们或许会误以为网络流行文学是一种幽默的表达方式。那如果真要说幽默，它实在是有些过于低级了。至少在我看来，真正的幽默一定不会让人有一种阴阳怪气的感觉，而是一种发自内心觉得的确很值得笑一笑。

高级的幽默感是让人隔了很多年，甚至跨越时代都能够会心一笑。但这些所谓的网络用语，或许在几个月之后就会销声匿迹，再次提到他的时候，人们只会觉得过时老土。

我想其原因应该是高级的幽默感往往都是由真实的社会矛盾所积淀下来，而一些文豪作家用极致精炼或者是一个略带好笑的故事把它浓缩成三言两语表达给观众。因此即便过了几个时代，在我们重新看到这一些所谓的高级幽默时，也能会心一笑，这些问题，这些社会矛盾并没有真正被解决，所以能够让我们在很多年之后依然产生共鸣。

所以突然也很想去提醒身边所有的老师，也包括家长们，如果你的孩子在日常生活当中常常会使用网络用语，那我们可以适当的引导一下。试想一下，如果真的网络用语成为了未来人们的说话方式，那至少对于像我这样的人来说，一定会觉得这个世界十分别扭吧。

最起码我们要结合情境，用不同的语言来表达自己的观点，而不是用笼统的模板去组织符合流行的语言。