今天有幸听了华应龙老师的讲座，他是从一堂课例《找次品》开始的，课上的不慌不忙，真正为学生解决了问题，和以往老师的比起来，没有那么教条，课堂多了几分色彩，学生专注讨论这件事。

课堂本身很有魅力，魅力来自于老师抛出的问题值得学生思考，也激发了学生思考的欲望，从学生的出错，华老师连续给学生掌声，以及后面的评价说，学生在课堂上能作出错误的判断，错误的方法简直是难能可贵的财富，他的理念是发现和欣赏错误，与众不同。课后的讲座，是针对这节课来介绍一下他是怎么备课的。

有心读了些无用的书

有心读了些无用的书，也就是针对这节课，他读了人民日报、小学数学教师刊物、谈谈找次品中的问题的论文、找次品教学实录，找次品教学设计、自己的听课笔记，教授对这节课的建议、与找次品有关的文章等，把这些资料找出来，保存打印、阅读、整理、思考。

最后再把特别好的是什么标注出来，需要思考的是标注出来，值得怀疑的标注出来。错误的认识也标注出来。然后装进一个档案袋，基本是一节课，一个档案袋，里面整理了所有的备课的过程，读书的过程。

这就是华老师所说的，有心读些无用的书，而认真研读这些书只是为了这一节课，仅仅为了服务于这一节课，最后把所有的东西都搞明白了，看过之后就知道这节课应该如何把握。

无心读了些有用的书

在这里，华老师所说的无心读些有用的书，也就是说这节课，在知识领域中需要研究这么多的资料，其他的呢？就是无心插柳，不是临时抱佛脚的。是读书是一种常态的习惯。

比如说这节课就用到了从一分为二，从一分为三，三生万物，一开始是微软，结束也是微软，介绍了许多哲学的书，而这些书读的时候，没有想过哪一天会用到自己的课堂上。但是，当把这一课的知识累积到一块儿呈现的时候，用到了哲学的思想，这就是无心读到了有用的书，太妙了！

所以华老师的课上进了同学们的心里，华老师的数学课是有情怀的数学课，他的思想的积累沉淀，是平时读书的结果。

名师，我们平时只看到名师在课堂上大笔一挥，每一堂课上有几十个闪光点，一个接一个新思想，都让你应接不暇，让你叹为观止，原来背后做了这么多的事情。

到最后呢，不言而喻，华老师的讲座是以推广阅读为主的，一个人的一生中，阅读是极其重要的，他在PPT上展示给我们他的读书笔记，华老师说：我想让你看到我读书的样子，介绍了一些值得读的书，只有读书了，才会有新的想法。

阅读是一盏灯，点亮自己，光照别人。无论你从事哪个行业？哪个领域？想进步，想提高自己，想突破自己，用阅读来沉淀自己，让阅读成为我们每一天的习惯。