慕容晓晓一首《爱情买卖》，脍炙人口，唱出很多恋爱女人的心声。爱情不是买卖，不是想买就能卖的，爱是一种情感体验。
小A在妈妈的陪同下来找我，妈妈看上去30多岁的样子，衣着整洁。儿子1米8左右的个子，手里举着篮球，走进诊室。
“大夫，你帮忙给我们儿子看看吧，他最近成绩下滑”
“下滑到什么程度？”
“从28名降到现在30多名”
“你怎么看孩子成绩下滑呢？”
“我也不知道啊，所以想让你给孩子疏导疏导”
妈妈一脸的焦虑，儿子在看上去似乎什么事也没有，异常平静。我问儿子“你妈妈说的你是这个样子的吗？”，儿子答“我没事，挺好的”。妈妈说“你说你没事，那你为什么不听我们的话，为什么一天天的晚上也不回家┄┄”
坐在我对面的小伙子也不说话，不知道他们之间发生了什么，一开口就是争吵。避重就轻，在我的邀请下，孩子表示愿意和我谈谈。其实从孩子一进诊室的表情状态以及和我互动的过程，就发现该学生是被要求来看医生的，自然对心理咨询没有概念。其妈妈看上去很是担心生气，至少不认为导致目前这种状况和她有关系，最多也就是个来访者。因而只能邀请孩子谈谈了，即使没有意愿，但能在妈妈的要求下走进诊室，也是相信心理咨询对他是有帮助的。过程顺利。
今日提出来，想以此抛砖引玉，孩子的问题反映的是大多数来访的孩子常有的成长困惑的问题。青春期的孩子以成绩差，或者不上学，甚至有些过激、叛逆行为，反映的是孩子目前遇到了困难，是需要及时干预的，更重要的是家长的态度及应对方式，也是孩子顺利度过此阶段的有力保障。青春期孩子的生理发育特点，觉得自己是个大人了，需要像个大人一样生活，比如和同学们一起吃个饭或者看个电影啥的，一方面发现自己没有经济能力的，满足这些行为离不开父母的支持！一方面自己想跟父母要钱，又不愿意伸手向父母要钱，是一种现实的冲突；另一方面，家里添了一位“小主”，父母对“小主”关爱倍加，忽视了自己的某些感受，困惑于父母到底是爱我不爱我啊？一种情感的冲突，是种正常的冲突。而面对变化的孩子我们的家长有点儿HOID不住了，才有一开始的画面。
“如果说成长性的坚持是为了成为自己，症状性的反叛则更多的是一种无意识的行为，它反映的是，孩子不知道怎样成为自己，以至于选择了这种症状性的反叛来继续毁坏自己，甚至不惜毁掉自己”。孩子的问题往往不难处理，父母的问题对我们来说可能更多是一种无奈。当一种不确定因素存在时，大部分人会选择确定，于是“钱”起了一定的转化作用。从对爱不爱我的判断装换成“给不给”的判断。当然有时候我们成人也会用相似的办法，去判断所爱的人心中到底有没有我？爱是一种情感体验，而不是一种物质的衡量！爱是一种给予，越给越多！爱是一种体验，不是买卖！
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