《千年梦圆在今朝》是部编版四年级下册第二单元第8课。这是一篇略读课文，课文主要讲述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的千年梦想而进行的不断尝试和努力。重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。
我主要围绕着以下三个问题展开教学：
1.千年梦是什么？
2.我国的千年梦是怎样一步一步实现的？（提示：借助时间梳理）
3.我国千年梦的实现靠的是什么？
在直接导入新课，熟读词语，学习多音字后，便开始了问题的探究。第一个问题学生们很快就能从书中找到答案。第二个问题耗费时间较长一些。因为没有提前布置预习作业，学生对课文比较陌生。同时学生平时不关注航天事业，缺乏相关航天知识的涉猎，所以课文对于学生来说，显得无趣、陌生。虽然第二个问题在课堂上得到了解决，我也专门进行了小结，但是课堂气氛依然显得沉闷，学生状态不佳。为了节省时间，我直接出示了与第三个问题问题相关的两个句子。要求学生批画，但是学生竟然找不到在哪里。最后我给学生播放了我国航天事业的发展视频，学生至此才提示兴趣，兴致勃勃地观看视频，不时还发出赞叹声。我本想借助这契机，让学生谈一谈感受，激发学生对祖国的热爱与自豪。无奈下课铃声响起，交流感受环节没有进行。
整体来说，这节课相当失败。一是课堂气氛沉闷，没有提起学生的兴趣。如果在了解了千年梦之后，直接播放我国航天事业发展的视频，再让学生梳理探索过程，效果可能好很多。二是没有让学生提前查找资料，学生不了解我国航天事业的成就，加之对课文比较陌生，所以课堂推动较慢。三是自己备课不充分，没有做好环节衔接，各个环节不够流畅。四是，课堂评价单一。简单的点评不足以激发学生的学习热情。五是，教学智慧不足，没有调动学生积极性。影响是相互的，自己没有用高昂的激情感染学生，自己的平淡与学生的低迷互相影响，课堂显得枯燥无趣。
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