在初始访谈中围绕这5个问题去澄清：
问题在什么情境下出现？
问题的表现是什么？
它对你的影响是什么？
你是怎么看这个问题的？
你对解决这些问题做了哪些努力？
以他的问题为中心，让他有时间把问题说明白。
青少年厌学，通过访谈了解行为问题有哪些？
（一）因为学校有让你心烦的事而不去上学多久发生一次？
1、有什么让你心烦的人或事？
2、你是否比同龄大多数人对学校更感到心烦？
3、学校哪些地方是你要回避的？
4、孩子是否告诉过你他／她近期的负面生活事件，或你有没有注意到他／她的行为有什么突然变化？
5、孩子有没有告诉过你一些与上学相关的特殊情绪或生理症状？都有些什么？
6、这些问题是每天都发生还是只在上学日发生？
（二）因为想逃避学校的社交或评价情境而拒绝上学的行为多久发生一次？
1、你会比同龄大多数孩子更希望逃避这些情境吗？
2、学校哪些社交或评价情境是你逃避的（如在他人面前回答问题或演讲，和陌生人见面，和同伴交往，在朗诵会、测验和运动竞赛中的表现，处于人群中或接近人群）
3、最近有没有负面社交或评价事件？
4、你有没有一些由社交或评价情境引发的特殊情绪或生理症状？都有些什么？
5、这些问题主要在社交或评价情境中出现还是在学校相关情境中出现？
（三）想获得家长或其他重要他人关注而不上学的行为多久发生一次？
1、你是否比大多数同龄人表现出更多寻求注意的行为？
2、为获得大人关注，孩子表现出哪些特殊行为（黏人，反复寻求确认，拒绝移动，发脾气，打电话，抗议，言语要求关注，引发内疾行为，为了和大人在一起而逃学）
3、孩子有没有告诉大人最近的负面生活事件，或大人有没有注意到到他突然改变了对大人的行为？
4、这些问题主要发生在日常情境中还是发生在学校相关的情境中？
（四）想要获得学校外的实质利益而不上学的行为多久发生一次？
1、你是否比大多数同龄人更希望从学校外获得实质利益？
2、哪些特殊利益是你离开学校可以得到的（如：和朋友在一起，物质滥用，在家看电视或玩游戏，逛商店或娱乐场所）?
3、有没有去上学或离开学校时表现的特殊情绪或生理症状？都有些什么？
4、最近有没有负面生活或学校事件？是什么？
5、追寻实质利益的行为主要发生在日常情境还是上学的时候？
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