昨日下午二班课堂上，复习了三度和声音程的《真》后，给学生时间找合唱搭档。短短几分钟，孩子们给到我很多的感动。
听我说可以找搭档了，大家立刻奔向“心仪”的同学，教室里一下子就沸腾起来。身旁蓝组杨同学、戴同学一动不动，杨识谱音准都很不错，为什么不是兴奋地去找搭档呢？
“你怎么没去找搭档？”
“我一个人唱。”
“这是合唱曲，你一个人没法表现两个声部。”
“我想一个人唱。”
“你是害怕遭到拒绝是吗？”
沉默。
“你唱的这么好，别人都很欢迎你，你没试过，怎么知道同学会拒绝你呢？”
“我一个人唱好了。”再次重复。
“看来，是对找搭档不太有信心哪。”
这时，有几个男孩走过来邀请他一起参加，“瞧，同学们都主动邀请你了，赶紧，大大方方去。”
杨勉为其难的样子，起身走进他们。不一会儿，耳旁就听到杨响亮专注的歌声。
戴同学是一个比较不一样的孩子，学习上已经取得很大的进步，有时候还是会闹点小情绪。
“你怎么不去找搭档呀？”
他又像过去那样不正面回答我，左右摇摆身子，想躲避回答。
“你现在进步这么大，大家都知道你识谱很好了，对自己还是没有信心？”
咧着嘴笑了一下，“我不去。”
“这次考核的是合唱的能力，一个人不行哦。”我正说着，三个女生跑过来热情地招呼道：“戴，我们还差一个人，你来好吗？”
我一见三个个子小巧的女生主动邀请，开心地说道：“瞧，女同学都来邀请你了呢。”
戴这下笑得很开怀，但还是流露出一丝丝羞涩。我伸手抓住他胳膊，“快去，多好的机会，都不用你去邀请别人。”戴和三个女生站在一起开始认真演唱。
看了一圈，站的站，坐的坐，两个、四个围成圈认真的在练唱，被孩子的专注神情打动了，赶紧拿起手机拍摄下来。
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