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经过两天的长途开车，我们终于在第二天下午十五点左右抵达唐山，由于我们是自南向北而去，我们首先到的是唐山的路南区，路南区正在旧城改造，给我们的印象是一片凌乱，这就是我们对唐山的初步印象，这个印象一点儿都不好。破旧的公路、杂乱的工地、成土飞扬的市区，这样的地方，有一个培训机构，能对我们的孩子有所帮助吗？巨大的疑问沉沉压在我们心头。当我们兜兜转转终于在唐山找到那个机构的时候，更大的失望埋在我们心中，在一个类似于商业广场的里面，一个狭小的门面就是我们要找的培训机构，我甚至都开始怀疑，我们全家人千里迢迢地来到这里 ，就是为了来找这么一个逼仄、粗陋地几乎连名字都没有的地方？然后还要把我们接下来的三个月时间放在这里，把女儿的未来压在这里？
可能是看出了我们的疑问，接待我们的人说，你们来的真是不巧，新校区将在一个星期以后入驻，这才让我们松了一口气。同样地，这里也没有严格的鉴定机制，只是让校长看看，那个在杭州给我们很深印象的北方妇女——她也是自闭症患者的母亲，这多少让人有点同情，并且她的儿子已经不小了，据说已经在上普通高中了。她几乎是很多自闭症患者家长的标杆，能把一个典型的自闭症患儿培养到进入普通高中，那需要付出多大的努力，应该是常人难以想象的。她当然会分享她的故事，这一点毋庸置疑，无论是国内还是国外，这方面的专家，除了科班出身的心理学家，其他人几乎全部都是自闭症患者的家长。自闭症从来没有一个定式，每个患者所表现出来的症状是完全不同的，有些是高智商，有些是弱智，有些的智商和常人差不多。我不知道我们家的孩子到底是属于哪一类，不过经过长时间的观察，初步估计她们与常人的智商差不多，可能会稍微弱一点，不过这都不重要，现在我们要纠正的是她们的一些行为。
从她们正常上幼儿园开始，一些特定的行为开始异于常人，比如说幼儿的分离焦虑在她们身上是没有的。这一点在别的孩子身上是非常明显的，孩子送到幼儿园的最初一个星期，孩子往往会大哭大闹要找妈妈或者其他家人，但是我们的孩子却没有，这一点在当时我们根本就没有注意，或者是由于无知，甚至我的祖母一直在旁人面前夸奖我们的孩子非常乖巧，在学会说话以后，几乎就没有哭过，后来通过学习才知道她们缺乏的正是分离焦虑这一块。这种症状使得孩子几乎从来都不会去想念爸爸妈妈，直到孩子上要上小学了，我们的小女儿才表现出来这样的焦虑，她晚上希望父母能陪她睡觉，而大女儿也在接下来的日子也有了这样的诉求，但是持续的时间非常短，并且由于大女儿表达上的问题，她几乎没有或者很少要寻求母亲的庇护，倒是在学校与妹妹相处日久，寻求妹妹的帮助更多一些，有时候，她所表现出来的，妹妹就是她学习和模仿的标杆。不过这一点也是值得欣慰的地方，至少妹妹是她学习的榜样。然而不幸的是，妹妹有一天也需要踏入特殊机构去参与一对一的特殊训练，而这一点正是从唐山正式开始的。
我们踏进校长办公室的那刻。我们的二女儿并没有表现出与普通孩子特别不同的地方，她戴着母亲的墨镜，正在到处炫耀她的新发现。并且觉得自己很酷，但是对于旁人的其他问题，她则置之不理。问题就在这里，她太过沉浸于自己的世界，旁人很难进行干预，我们所要做的，就是要把她从这里拉出来。而大女儿的情况则是加强版的、能力弱化版的二女儿。这一点将在今后的日子中体现地尤为明显。
由于能力之不同，两个孩子分到了不同的班级，二女儿由我来带。对她的成长经历，我更加熟悉一点，大女儿由妻子来带。不管怎么样，既然已经来了唐山，我们别无选择，先在这个安顿下来再说。
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