1、早晨，石榴跟我在床上腻歪，开始我们的常规对话，一问一答。
“我是谁？”
“姥姥。”
“你是谁？”
“石榴。”
回答正确。换一种问法。
“姥姥在哪里？”
他指指我，还指指床头我们的婚纱照，那是年轻时的我和先生。
“谁是石榴？”
他指指自己的鼻子，代表自己。
好，思路清晰！
他说:“抱抱。”张开双臂，想出去。
“你想叫谁抱你啊？”
“姥姥。”
“那你说出来好不好？”
“姥姥抱抱!”
“姥姥抱谁啊？”
“抱抱石榴。”
“好吧，你说姥姥抱抱石榴!”
“姥姥抱抱石榴!”这次表达清楚完整。
抱起来，对他说：“姥姥爱石榴。”
“爱姥姥。”他也回我一句。
这次学会啦！
听上去是不是很拗口，跟说绕口令似的。其实一点都不麻烦，就是一来一往地聊天，看似都是废话，其实，我们生活中90%说的都是废话，我们就是在这些废话中感受关爱，品味幸福，体验生活，慢慢长大。
与孩子一来一往地交流，可以锻炼他的语言表达能力和理解能力，帮助他整理逻辑思维，确立“我”和“你”和“他”的人称区别，利于孩子用正确的代词表达自己的身份。
2、石榴的飞机。
石榴用纸抽玩搭建，往常都是叠高高，大约成人觉得叠高高才有创意。然而这一次妈妈忙着做饭，我就让他自己随性玩，只适时提供帮助，比如，他是坐在垫子上的，纸抽离得远了，我就给他推近一点。
他开始“工作”，不是按常规的一个摞一个，而是一个接一个平面铺开，摆成一条线。他摆放专注认真，放后面纸抽时，不小心碰到了前面摆好的，两个中间有了缝隙，他会小心地再摆整齐。看到哪个歪了，就伸手扶正，直到他认为可以啦。
多么严谨完美的孩子！
八个纸抽摆完了，他说：“飞机，飞机。”
原来他搭建的是一架飞机。
石榴的飞机！
我问他：“飞机怎么飞啊？”
他把手举起来，在空中施转，嘴里模拟着“呜~~呜~~”
“原来飞机这样飞啊！”
他见过飞机在天上飞，大姑也给买过一个玩具飞机，在小院的草坪上放飞过。
他跨过纸抽，蹲在上面，“坐飞机。”
他似乎没有真坐，只是摆了那么一个姿势。但他心里一定是认为自己坐到了飞机上。
石榴坐上自己造的飞机啦！
这就是创意，只要我们不干涉，不限制，他可以创造一个新的世界。
我是【520亲子成长迹】社群联合发起人：夏冰，我喜欢写日记，认同记录的价值，注重家庭教育，并愿意分享育儿心得。
一年52周，10年组成“520”。1周1篇育儿记录，10年之后，记录替我说出“我~爱~你”！
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培养一个有创意的孩子----《520亲子成长迹》之我的石榴
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