01
前段时间买了一套中国原创绘本，其中的一本《礼物》，我和孩子都非常喜欢。先看一下部分图文：
可打开后才发现，这并不是它想要的！
不过，这样也不错啊……
一天，小猫收到一件礼物……
可打开后才发现，这并不是它想要的！
不过，这样也不错啊……
一天，老奶奶收到一件礼物……
可打开后才发现，这并不是她想要的！
不过，这样也不错啊……
一天，大树收到一件礼物……
可打开后才发现，这并不是它想要的！
不过，这样也不错啊……
一天，乌云收到一件礼物……
可打开后才发现，这并不是它想要的！
不过，这样也不错啊……
每个“人”都收到一份礼物，打开一看，却不是自己想要的，甚至是会伤害自己的（比如小老鼠收到的捕鼠夹），看似矛盾重重，最后却是happying ending：
小鸟收到抽水马桶怎么办？用来做鸟窝孵蛋啊；
小老鼠收到捕鼠夹怎么办？用来当教具啊；
小猫收到鳄鱼玩具怎么办？用来当船坐着去钓鱼啊；
身体健壮的老奶奶收到拐杖，用来拄吗？不是，当高尔夫球杆呢……
原来，换个思路，坏事也能变成好事！
否极泰来；塞翁失马，安知非福？
无疑，孩子们都喜欢这样的故事。这本书，无论是故事，还是绘画、构图，在中国原创绘本中，都算得上是优秀的。
02
我想起了之前读过的另一个故事——日本著名绘本作家中江嘉男和上野纪子合作的经典绘本《可爱的鼠小弟》系列中的第一本——《鼠小弟的小背心》，两个故事有异曲同工之妙。我们不妨来比较一下：
小背心真漂亮。让我穿穿好吗？
小背心真漂亮。让我穿穿好吗？
小背心真漂亮。让我穿穿好吗？
小背心真漂亮。让我穿穿好吗？
小背心真漂亮。让我穿穿好吗？
哎呀！我的小背心！
03
对比《礼物》和《鼠小弟的小背心》这两个故事，同样的反映否极泰来，同样的happying ending，哪个故事更让人开心和震撼呢？
相信大部分人会选《鼠小弟的小背心》。
《礼物》的故事虽然也让人惊喜，但是在全书中，一个一个场景之间是平行关系，叙述过于平铺直叙，读者从头到尾情绪变化不大，感受不到太大的震撼。
而在《鼠小弟的小背心》这个故事里，场景层层递进：
从鸭子、猴子、海狮、马一直到大象的出现，动物的个头越来越大。
画的面积越来越大。开始，鼠小弟只占画面的一点点，而后来，大象几乎撑满了画面。
小背心不断遭到摧残，程度愈来愈烈，读者的心也跟着越来越纠结。
当看到被大象穿过的小背心极度变形之后，我们简直跟鼠小弟一样，要哭了。
然而，正当读者以为故事要结束的时候，翻到最后一页，却发生戏剧性的转变：
画面变成了一副小图，鼠小弟正在大象的鼻子上荡秋千，而秋千，正是被拉长了的鼠小弟的小背心。
看着鼠小弟欢快地荡着秋千的样子，读者终于舒了一口气，原本紧张难过的心情也跟着迅速欢快起来！
一件糟糕的事情，转变成了一件欢乐的事情。
这幅小图是真是一个非常漂亮的构思，完全出乎读者意料之外，更增添了一份幽默、震撼。
没有这个结尾，作品只是有趣，有了这样的结尾，作品就不但有趣，而且温馨。一个故事是否具有张力，往往就在于这样的一点之差。
因此，对比之下，显然《鼠小弟的小背心》的故事更具有张力，更能吸引人。
给孩子阅读这样的绘本，不仅能带给孩子无限的欢乐，还能潜移默化地让孩子知道：“什么样的故事才是好故事？怎样才能写出好故事？”这也许是最好的阅读写作课。
鼠小弟系列采用的是左边文字，右边画面的版面设计，全部画面相当简洁，除了鼠小弟的背心和鼠小妹的蝴蝶结外，几乎都采用铅笔黑白素描。
故事的角色都是各种常见的大小动物：大象、狮子、海狮、马、猴子、鸭子、猫、老鼠……个个形象生动逼真，让孩子在听故事的同时也认识了各种动物。
当然，这一系列里最精妙的就是故事的设计了，首先是语言简单，场景重复，非常符合幼儿的认知和学习特点，其次是每个故事都有一个出乎意料的结尾，让读者意犹未尽。
所以，读鼠小弟系列的时候，千万不要忘了翻到最后一页仔细看啊！有些故事结尾还特别有翻页设计呢。
故事结尾的意外情节，更增添了故事的戏剧色彩，使整个绘本趣上加趣。
这种绘本尾页的抖包袱，可以说是中江嘉男和上野纪子两作者的绝活，也是“可爱的鼠小弟”系列绘本的一个显著特色。
鼠小弟系列无论在日本还是在中国都经久不衰地受到儿童的喜爱，最重要的原因就是其轻松、愉快、有趣、幽默，这也是判断一本绘本是否优秀的重要标准。
作者：鲁尼妈妈，绘本狂热爱好者，亲子阅读实践者，愿做您身边的亲子阅读顾问，与您分享交流育儿心得和感悟。
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