吐个郁闷的槽吧：今天讲授《智取生辰纲》一课，周一晚自习时带着娃们观看了相关视频，昨天下午的作文课第二节又用了近二十分钟的时间，让把课文读一读，晚上把视频发群里，想着今天上课该是顺利些，毕竟这篇课文故事情节非常清晰，人物刻画也鲜明。
万万没有想到的是，课堂提问，一个简单的课下注释就有，而且我刚刚点过的知识点，被提问的还是25名的同学，可笑的是，他直接回了句：“我不会。”隔着长长的网线，我感受到的是对方的满不在乎，可我不知道，他有没有感受到我一再提示过后的无可奈何……
想想每节课单单是备课、精心制作课件就要至少花费两个多小时，加上课前读背内容整理、课堂检测、作业布置，这些下来，差不多都是整晌整晌趴在电脑前修呀修、改呀改的，结果呢？你的一往情深，到头来只是生无可恋。
疫情和网课就像“照妖镜”，不自律的孩子，一照就现出原形。
虽然只是课堂形式发生了变化，但学习是自始至终的事情。醒醒吧，那些“网课学困生”，明天的悔恨洗刷不了今天的懒惰！
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本文标题：网课学困生
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